2015年苏科版八年级初二物理下册：6.1《物体的质量》学案教案教学设计.docVIP

6.1 物体的质量 6.1物体的质量 教学模式 教学目标 （认知 技能 情感） 1、知识与技能目标 1）知道质量是物体自身的属性,知识质量的单位有哪些,它们之间怎样换算。 2）了解托盘天平的结构、使用方法及使用注意点。 3）会调节托盘天平的平衡，会对天平测量结果准确读数。 4）初步感受物体质量单位的大小，培养估测能力；会估测日常生活中常见物体的质量。 2、过程与方法目标： 1）通过探究活动，了解物体的形状、物质的状态与物体质量大小无关。 2）通过比较物体质量的多少，让学生学会比较的思维方法。 3、情感、态度、价值观目标 1）让学生积极参与观察、实验等科学实践。 2）培养学生严谨的科学态度和与他人协作精神。 教学重难点 重点：质量的单位； 难点：学习用托盘天平测量物体的质量。 教具 托盘天平 板书设计 第六章 第一节 质量 一．质量 1．什么叫质量：物体所含物质的多少叫质量 2．单位：国际单位：千克（kg） 其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg) 进率：1000进 二．质量测量 1．实验室测量质量工具：天平 教学环节 学生自学共研的内容方法 （按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容） 教师组织引导激励等内容（启发、精讲、联系评价等） 一激趣导入 二合作探究 围绕质量的概念，让学生多举几个 这样的例子