【教案】2017新版沪科版八年级物理全册第7章力与运动第3节力的平衡导学案.docVIP

第三节　力的平衡 【学习目标】 1知道什么是二力平衡及二力平衡的条件。 2知道物体在平衡力作用下将保持匀速直线运动状态或静止状态。 3能判断物体是否处于平衡状态并能分析哪两个力是一对平衡力。 【学习重点】 二力平衡的条 【学习难点】 应用二力平衡的知识解决简单的实际问题。 行为提示： 1认真阅读学习目标用双色笔将行为动词画上记号。 2创设情景导入新课。 方法指导： 1本实验要求桌面尽可能光滑。 2本实验研究方法采用控制变量法。 情景导入　生成问题 自学互研　生成能力 自主阅读教材P～137的内容完成第1～2题。 1什么是平衡力？举例说明。 答：物体在两个力(或几个力)作用下保持静止状态或匀速直线运动状态我们就说这两个 2．各小组分工合作完成教材P的实验：探究二力平衡时两个力的大小、方向、作用点有什么关系？ 教师引导学生设计实验方案和记录数据表格。 　　　　　方案(三、四组)) 填写实验表格 纸板所受两个力的 大小(相等、不相等) 纸板所受两个力 的方向(相同、相反) 纸板所受两个力是否 在同一直线上(是、否) 纸板是否 平衡(是、否) 相等 相反 是 是 ③向两端小盘里加砝码先往右盘中加砝码再向左盘中加砝码直至小车静止时观察两盘中 知识链接： 相互作用力与平衡力有区别。 二者不同点：一对平衡力作用在同一物体上(两力的受力物体相同)。而一对相互作用力作用在两个不同的物体上(两力的