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幼儿一日常规的培养 幼儿园 一、一日活动教育价值 （一）一日活动的含义 日日生活即指游戏活动和教学活动以及日常生活活动。包括幼儿入园、进餐、喝水、盥洗、入厕、睡眠、起床、离园等与日常生活直接关联，满足幼儿基本生活需要的那些活动。 （二）一日活动的重要性 1、幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园保育和教育二者合一的教育原则，因此页决定了幼儿园课程内容需要广泛地包括日常生活活动。 2、幼儿的年龄特征和学习特点决定了幼儿园课程内容要与幼儿的生活相关联，而日常生活活动包含了潜在的丰富的教育内容，具有对多领域课程内容的渗透和综合作用，因而是幼儿园课程设计和实施的重要背景和来源。 二、一日活动安排的总要求 1、坚持保教结合，科学、合理地安排一日活动。 2、创设与教育相适应的良好环境（心理环境、物质环境）。 3、相对固定的一日活动安排符合幼儿的心理特点。 从容、有序、有安全感、有规律 4、杜绝小学化的教育内容和行为。 5、指导幼儿积极、主动、愉快地参加各项活动。 6、培养良好的生活习惯和自理能力，促使幼儿体、智、德、美和谐发展。 四、幼儿一日活动流程安排及常规要求 环节 幼儿常规 主班 责任与要求 配班（保育员） 责任与要求 入园 及 晨间活动 ★愉快来园 ★有礼貌 ★自理 ★服务 ★晨间活动 ★接待家长 ★进行晨检 一摸、二看、三询问 ★组织晨间活动 ★进行卫生消毒 ★接待家长 ★协助进行晨检 ★督促和照顾幼儿自理 ★协助组织晨间活动 环节 幼儿常规 主班 责任与要求 配班（保育员） 责任与要求 早操 ★积极参加早操锻炼 ★遵守规则 ★带操 ★指导幼儿按要求完成动作 ★生活护理 ★与幼儿一起做操并做好个别指导 环节 幼儿常规 主班 责任与要求 配班（保育员） 责任与要求 餐前盥洗 用餐 餐后活动 ★洗手 ★安静净残 ★正确使用餐具 ★按量用餐 ★餐后卫生 ★餐后按老师要求散步或进行安静活动 ★组织幼儿洗手 ★介绍饭菜 ★督促和谐指导幼儿用餐 ★创造愉快安静的进餐气疯 ★组织餐后活动、散步或安静活动 ★指导幼儿盥洗 ★餐前准备 ★根据幼儿饭量随时添饭、催食 ★督促和指导幼儿正确用餐 ★注意督促和照顾个别幼儿 ★餐后卫生工作 环节 幼儿常规 主班 责任与要求 配班（保育员） 责任与要求 教育活动 ★遵守活动规则，积极参加活动 ★坐姿自然端正 ★积极参与、勇于探究 ★说话走路那方东西；三轻 ★科学组织教育活动 ★以游戏形式引起幼儿兴趣 ★注重本班幼儿年龄特点 ★集体活动、小组活动与个别活动相结合 ★检查场地和准备材料 ★个别指导和个别教育 ★不随便离开活动场所，不在活动室随意走动，不影响主班教师组织教学活动 环节 幼儿常规 主班 责任与要求 配班（保育员） 责任与要求 户外游戏活动 ★愉快、积极 ★遵守规则 ★正确使用玩具 ★与同伴之间友好交往 ★积极思考 ★学习自理自律 ★活动前做好四检 1、清点幼儿人数 2、检查幼儿穿着是否合适 3、检查场地有无安全稳定 4、检查器械是否安全 ★组织开展丰富的游戏活动 ★活动前协助做好四检，及时排除各种安全隐患 ★协助做好活动准备 ★生活护理 ★配合户外活动 ★注意安全，避免事故安全 环节 幼儿常规 主班 责任与要求 配班（保育员） 责任与要求 入厕 ★养成定时大小便习惯； ★中、大班幼儿学习自己檫屁股，整理衣裤； ★养成便后洗手的习惯并用正确的方法洗手； ★提醒和指导幼儿便后洗手； ★组织入厕； ★养成幼儿定时大小便的习惯和自理能力； ★站位合理，保证幼儿在老师视线范围内。 ★提醒和指导幼儿便后洗手； ★站位合理，保证幼儿在老师视线范围内； ★照顾幼儿入厕。 环节 幼儿常规 主班 责任与要求 配班（保育员） 责任与要求 喝水 ★喝水前正确洗手； ★正确分杯，按需、按量喝水； ★自觉排队，懂得节约水。 ★提醒和指导幼儿喝水前正确洗手； ★督促幼儿正确分杯和排队； ★检查幼儿饮水量，引导幼儿按需按量喝水；检查幼儿杯子是否放对； ★提醒和指导幼儿喝水前正确洗手； ★提前消毒水杯，备好足够的温开水； ★督促幼儿正确分杯，引导幼儿按需按量喝水；节约水。 环节 幼儿常规 主班 责任与要求 配班（保育员） 责任与要求 午睡 ★睡前入厕； ★安静入寝； ★安静入睡； ★不带异物上床； ★睡姿正确，养成良好的睡眠习惯。 ★做好交接工作； ★进行午检； ★营造良好环境； ★指导幼儿用正确方法到床上； ★指导或帮助； ★ 认真值班； ★培养幼儿良好的午睡习惯和自理能力。 ★进行午检； ★做好准备工作； ★协助幼儿脱衣服，