幼儿园歌唱教育活动组织与实施教学教材.pptVIP

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;一、幼儿园歌唱活动的基本结构;一、幼儿园歌唱活动的基本结构;一、幼儿园歌唱活动的基本结构;案例分析:《春天里来》(5遍);二、幼儿园歌唱活动的导入模式;二、幼儿园歌唱活动的导入模式;(一)动作导入的模式;(一)动作导入的模式;(一)动作导入的模式;(二)歌词创编导入的模式;(三)情境表演导入的模式;(四)故事讲述导入的模式;(四)故事讲述导入的模式;(四)故事讲述导入的模式;(五)歌词朗诵导入的模式;(五)歌词朗诵导入的模式;(六)游戏导入的模式;游戏性的音乐教育活动有四个特性;案例分析:《懒惰虫》(比较两种设计在调动学习情绪及创设学习气氛方面所取得的不同效果);(七)填充参与的模式;(八)音节玩耍的模式;(九)“副歌”前置的模式;(十)欣赏导入 ;黄梅戏;(十一)直观形象参与的模式;(十一)直观形象参与的模式;5、突出情节法 ;6、突出情趣法 ;6、突出情趣法 ;图片的几种使用方法 ;大班歌唱活动《数一数》; ; ; ; ; ;; ; ; ; ;;秋天多么美;《秋天多么美》的教学设计思路;关注教师的问题 (通过以思维为基础的问题,推进幼儿的歌曲学习和思维发展。 ;关注:结构化的直观形象图;关注:结构化的直观形象图

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