【教案】人教版物理八年级上册第六章第4节《密度与社会生活》word教案.docVIP

第4节 密度与社会生活 教学目标 知识与技能：1．理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题； ?　　2．利用密度知识鉴别物质；3．能用密度知识解决简单的实际问题。 教学重点：　　1．密度与温度的关系；　　2．密度与物质鉴别。　　教学难点：水的反常膨胀，4℃水的密度最大。 教学用具 ?多媒体课件、气球、冰块、酒精灯、酒精灯、自制纸风车、火柴等。 教学过程 ?一、导入新课? 密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度。密度在我们的社会生活中有重要的价值。例如，利用密度知识可以鉴别戒指是不是纯金做的。勘探队员在野外勘探时，通过对样品密度等信息的采集，可以确定矿藏的种类及其经济价值。在农业生产中利用盐水可以选种等，我们知道这些都是利用了不同物质的密度一般不同这一特点。下面我们来欣赏几组画面（多媒体播放）： ? ????? 图1：戒指???????????????? 图2：矿石???????????? 图3：盐水选种 ?　　引导：从录像中我们看到用密度的知识解决了选种的问题。你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗？ ?　　学生思考回答。 二、推进新课 ?　　师：从刚才同学们的讨论可知：密度的知识与人们社会生活的关系十分密切，那么是不是所有物体的密度都是一成不变的呢？密度与温度有没有关系呢？ ?　探究点一 密度与温度 ?　　播放视频：龙卷风 ? 　　启发：