【教案】第4章第三节《降水的变化与差异》word教案商务星球版地理七上.docVIP

《第三节 降水的变化与差异》教案 一．课标要求 1.使用降水资料，阅读降水量柱状图，绘制降水量柱状图。 2.初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。 二．教学目标 1.使用降水资料，绘制降水量柱状图，掌握判读降水量柱状图的基本方法。 2.阅读某地降水量柱状图，说出该地年降水的变化规律以及降水类型。 三．教学重难点 1.初步学会阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界降水的分布规律。 2.通过降水量测定活动，培养对气象科学的兴趣和求真务实的科学态度。 四．教学模式 问题导学 五．教学方法 多媒体演示、自主学习方法、探究合作法、小组讨论法 六．教具准备 雨量器、多媒体课件 七．教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设 情境 导入 新课 课件展示 学生观察图片进行比较，并思考： 这两种图片反映的地理环境有什么不同？ 学生积极思考，各抒己见，踊跃回答。 引出降水差异。 兴趣是最好的老师，有兴趣就能引发动力。 七年级学生对学习地理有一定的兴趣，热情高，思维活跃，吸引了学生注意力，激发了学生的兴趣。 探究 活动： 降水和降水量的测定 自主学习：首先请同学们自读课文，理清下面内容： 降水主要形式： 学生答后，教师紧接着问：在生活中你有没有见过其它的降水形式？ 学生说出来的就对应点击出图片。（将雾、霜、露的图片设置成热键形式，以便学生提到哪一个就能够对应出