新泰实验中学八年级物理《5.2电流和电路》新课标学案.docVIP

新泰实验中学八年级物理《5.2电流和电路》新课标学案 编写教师：鲁彬 新汶办事处中学 一、学习目标： 1.描述电流形成的条件、电流方向的规定。 2.尝试通过动手实验，识别通路、短路、开路。知道电路的组成，能从能量的角度认识电源、用电器的作用。能画常见的电路符号。 3.能结合电路连接，会按实物画电路图。 二、重点难点： 能动手连接简单的电路，画简单的电路图。 三、学习过程: 太阳落山了，天暗下来，每个人都会很自然地打开墙上的开关，这时，电灯就亮了，人们就像白天一样可以自由活动。还有，英语老师上课时，只有把录音机的插头插到墙上的插座时，大家才能够听到流利、标准的英语朗诵。电就在我们身边，对于电，你想知道些什么呢？你知道电是从哪儿来的呢？为什么打开开关，电灯就会亮了呢？ （一）电流 实验：用个小组的器材连接电路，让小灯泡发光（或电铃发声、小电动机转动）。 讨论:为什么小灯泡会发光，小门铃会发声，小电机会转。 现象分析： 1.灯泡能发光（或电铃发声、小电动机转动），是因为灯泡中有电流流过。导线、灯泡的灯丝都是用金属做的，金属里有大量自由电子，在接上电池后，这些自由电子发生定向移动，形成了电流。 2.电路中有电流时，发生定向移动的可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正负电荷同时向相反方向移动。 小结：1.电荷的_______移动形成电流。 2.我们规定：_______电荷移动的方向规定为电流的方向。 3.闭合电路中，在电源外部，电流从电源的_____经过用电器到电源的_______。 思考：电路中产生持续电流的条件是什么？ (二) 电路 1.观察本小组连接的电路由哪些器材组成？并讨论各部分的作用？ 电源：_______________________ 用电器：__________________________ 开关：____________________________ 导线：_____________________________ 例题：下列有关电流的说法正确的是（ ） A.有电源不一定有电流形成 B.只有自由电子的定向移动才能形成电流 C.电荷定向移动的方向规定为电流的方向 D.在电源外部，正电荷从电源的正极定向移动到负极形成电流 提示：电路中有电流可能是 的定向移动与可能是 的定向移动，还可能是 同时向相反的方向移动，故B不对。电流的方向是正电荷定向移动的方向故C不对。在电源的外部一般用金属丝将个电路元件联到一块，金属导电是靠金属内的 的定向移动形成的。 2.了解电路连接的三种情况：断路、通路、短路。 通路：电路连接后， 的电路叫通路。 开路：当 未闭合，或 在某处断开的电路，叫做开路。又叫断路。 短路：直接用导线把 两端连接起来 总结:短路有两种形式：一是整体短路，也称电源短路，它是指用导线直接连接在 正负极上，此时电流不通过任何用电器而直接构成回路，电流会很大，可能把电源烧坏。二是局部短路，它是指用导线直接连接在 的两端。此时电流不通过电器而直接通过这根导线。发生局部短路时会有很大的电流。因此，短路状态是绝对不允许出现的。 短路的实质：无论是整体短路还是局部短路，都是电流直接通过导线而没有通过用电器，使电路中的电阻减小从而导致电流增大。这就是短路的实质 (三)电路图 1.电路中的器件用统一规定的符号表示。这种用 表示电路连接情况的图，叫做电路图。 认识电路符号：自学课本P104，图5.2—8，小组内相互提问，牢记所有符号。 画电路图要求： （1）要用统一符号表示。 （2）连线时要画得横平竖直。 (3) 元件不能画在拐角处（变阻器除外） （4）线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理 2.画电路图： （1）请根据下面的实物图画出电路图。 甲 乙 丙 学习小结： 达标检测： 1．__________________形成电流。 2．在电源的外部，电流的方向是______。 3．容易导电的物体叫______，不容易导电的物体叫______。在金属、人体、塑料、大地和油中，属于导体的有__________________。 4．电路是由提供电能的______，消耗电能的______，传输电能的______和控制电路通、断的______组成的。 5．处处连通的电路叫______，断开的电路叫______，电流从电源的正极出来，不经过用电器，直接回到电源的______的电路叫______