新泰实验中学八年级物理《2.4光的折射》新课标学案.docVIP

新泰实验中学八年级物理《2.4光的折射》新课标学案 编写教师：薛宝林 禹村实校 一、学习目标： 1、通过观察，认识光的折射现象 2、探究光的折射规律 3、用折射规律解释相关现象 二、重点难点： 重点：光的折射规律 难点：根据光的折射规律定位光线 三、学习活动： （一）知识回顾 1、光在均匀介质中＿＿＿＿传播；光传播到水、玻璃等许多物体的表面会发生＿＿＿现象； 2、思考：当光射入水、玻璃内部或者光从水、玻璃射入空气时传播方向是否改变？ （二）实验探究1：认识光的折射现象 1、在将筷子插入水中，看水中的筷子有什么变化？ 2、在一个碗中放一枚硬币，请两个学生斜看碗中的硬币，上下移动视线到刚好看不到硬币为止（此时视线不能动），然后向碗中倒水，看能否看到硬币？ 由此现象可知，光不再沿＿＿＿＿传播，这就是光的＿＿＿现象。 （三）实验探究2：光的折射规律 1、问题：光从空气斜射入水（玻璃）中，折射光线向界面偏折，还是向法线偏折？ 2、大家将猜想画在图1中。 3、小组设计实验方案并交流，设计可行方案。 4.进行实验收集证据（要求画图记录下观察到的光进入水（玻璃）中的传播途径） 5、交流实验结果 ①每个组各得到什么结论？ ②不同组的结论是否相同？ 6、用语言表达探究1的结果。 结论1：光从空气中＿＿射入水或其他介质时，折射光线向法线＿＿（折射角＿＿入射角）。 继续探究：多改变几次入射光的方向，你还会发现什么规律？ 1．分组实验，收集证据。（要求仔细观察对比现象，画出观察结果） 2．组内对观察结果比较分析。 3．交流 ①如何定义折射角？ ②折射角随入射角的增大如何变化？ ③当光垂直入射时，光的传播方向如何？ 结论2：折射角随入射角的增大而＿＿＿。 结论3：光垂直入射时光的传播方向＿＿＿。 4．“折射断筷”、“水中硬币升高”都是光的折射现象，能否用刚才得到的结论解释呢？（提示：刚才的结论是光从空气进入水中的折射规律而“折射断筷”、“硬币升高”是光从水射入空气中形成的） 探究3：光从水（玻璃）斜射入空气中，折射光线向法线还是界面偏折？如图3。 1．学生猜想并画出图表达自己的想法。 2．讨论交流：作这个猜想时，你做了什么样的假设。（学生能从光反射时光路可逆，联想到光的折射时光路也是可逆的） 实验验证：①教师演示光从空气斜射半圆形玻璃砖，如图4；②找位同学帮助老师逆着折射光射入另一束光，观察光在空气中的传播途径 结论4：光在折射时，光路是＿＿＿的。 结论5：光从空气或其它介质斜射入空气中，折射光线＿＿法线偏折（折射角＿＿入射角）。 （四）光折射现象的解释 （1）在将筷子插入水中，看水中的筷子向上弯折为什么？ （2）在一个杯子中放一枚硬币，眼睛原来看不到硬币，倒水后却能看到硬币为什么？ （五）用光的折射来解释眼睛受骗的问题 （1）叉鱼时，我们同学会叉在鱼的上方，原来鱼从水中发出的光线，由水进入空气时，会在水面发年折射，折射角大于入射角，＿＿＿光线进入人眼，人眼逆着折射光线的方向看去，觉得这些光线好像是从它们的反向延长线的交点鱼像发出来的，鱼像是鱼的＿＿＿，鱼像比鱼位置＿＿＿。所以叉鱼应瞄准鱼的下方才能叉到鱼。 讨论池水变浅问题 分组做一下钢笔错位问题，注意眼睛的视线不要垂直于玻璃砖的水平面，而要成一定的角度。?做完后让讨论为什么 （3）海市蜃楼?阅读课本49页科学世界——海市蜃楼 四、学习小结： （1）定义： ； （2）光的折射规律 　 （3）光的折射规律应用：①作图②求角③解释现象 （4）光折射时光路是＿＿＿的 五、达标测试： 　　1、光从空气斜射入其他物质时，折射角______入射角；光从其他物质斜射入空气时，折射角______入射角（选填“大于”、“等于”或“小于”）。折射光线和入射光线总是分居在______的两侧。 　　2、夏天太阳光经过树叶的空隙照在地面上会形成圆形光斑，这是由于光的________形成的太阳的像；将放大镜正对着太阳，调整它与地面的距离，地面上会形成很小很亮的光斑，这是由于光的________形成的。 3、如图1所示的四种情景中，属于光的折射现象的是 4、一束光线由空气斜射入水中时，如果入射角逐渐增大，折射角将（ ） A．逐渐减小，且总小于入射角 B．逐渐增大，且总大于入射角 C．逐渐减小，且总大于入射角 D．逐渐增大，且总小于入射角 5、如图2-4-2所示为小明家的鱼缸，一缕阳光透过窗帘的缝隙投射在鱼缸中的水面上，一条光线经水面折射进入鱼眼（已画出）。请