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潍坊市“345”初中物理课堂教学模式《10.1现代顺风耳--电话》导学案 班级 小组 姓名 学习目标： 1、知识与技能 ①知道话筒和听筒的构造及作用，了解电话是怎样把信息传递到远方的。 ②了解电话交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。 2、过程与方法 通过学生分析、讨论，说明电话传输信息的过程。 3、情感、态度与价值观 通过了解贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难，积极探索的精神，了解科学技术对人类社会的作用。通过学生分析讨论，培养合作精神。 一、新前预习： 1、阅读课本第一自然段，小组交流，回答下列问题： 早先人们传递信息的方式有： 、 、 等。现在人们传递信息的方式主要有： 、 、 等。与早先相比的优点在于： 。 二、课内探究 一导入新课 电话在现在通讯中占据着相当重要的地位，下面就让我们一起来学习有关电话的知识。 二自主学习，合作交流： 1、自学课本电流把信息传到远方，看下列问题谁找的结果更准确，小组内交流。 ①最简单的电话主要由 和 组成，己方的话筒与对方的听筒是 联的，当然电路中还要有 。 ②话筒的作用是把 转变为 ，听筒的作用是把 转变为 ，携带 的电流沿 传到远方。 ③填写图10·3中碳粒式话筒的构造。当你对着话筒说话时，膜片时紧时松的 碳粒，它们的 随之发生改变，流过碳粒的 就会相应的发生改变，从而将 转变为 。 ④填写图10·3中听筒的构造。有随声音变化的 流过听筒时，对膜片的作用随之发生变化，使膜片 ，在空气中形成 ，所以听筒是利用 的原理制成的。 两电话机之间要实现通话，就应该在两机之间直接用一对电线相连，那么许多部电话两两之间通话，应该怎样连结呢？ 2、自学课本电话交换机 ①完成图10·4的连接。 ②早期的电话交换机是由话务员手工操作来 和 的，工作效率 ，劳动强度 。现代的程控电话交换机利用了 技术。 3、自学课本模拟通信和数字通信 ①信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的 、 变化的情况完全一样，这种信号叫做模拟信号。 ②用不同 的不同 表示的信号叫做数字信号。 ③数字信号的优点：形式 ，抗能力特别 ，并可以方便地用电子计算机 。 实验探究，合作交流： 1、小组合作，自定一种信号传递方式，如声、光、电等，自编密码，实现一次信息传递，并在班内展示。与其他小组的比较，找出各自的优缺点，并加以改进。 2、利用老师为你准备的器材连接模拟电话。 三整理反思，归纳梳理： 同学们整理、归类刚才的学习内容，用简练的的语言完成下列知识网络，小组内交流完善。 四当堂达标，反馈提升： 1、下列部件中，装在话筒里的有_________，装在听筒中的有_________。 A、永磁铁????? B、螺线管????? C、碳粒????? D、膜片 2、电话是由_________和_________串联而成的。 3、人对着电话话筒说话，话筒把_________转化成强弱变化的_________。 4、电话的听筒可以把强弱变化的_________转化成_________。 5、下列装置中，没用电磁铁的是(??? ) A、电话的话筒??????????? B、电话的听筒 C、电铃??? ??????????????D、温度报警器 6、关于模拟信号与数字信号叙述正确的是（ ）A、模拟信号与数字信号没有本质区别 B、数字信号输送时信号容易失真C、数字信号抗干扰强，信号不易丢失 D、我国电话通信已全部使用数字信号 三 、课后提升 1、正常人打电话，通过“说”和 “听”的方式进行， “聋哑人”能使用电话吗？难道电话是正常人的专利吗？说一说你的感想与设想。 2、查阅或询问，现代的程控交换机有哪些功能，提出一种你认为能更方便人们交流的功能。 知识链