第2节 生态系统的稳态学案(第2课时)-苏教版必修3.docVIP

第四章 第2节 生态系统的稳态(第2课时) 编写：王为明 审核：张擎华 【学习目标】 1.通过图解分析各种元素在生物圈中的循环情况，通过比较总结物质循环的基本特点； 2.通过典型事例的分析掌握信息传递的类型，结合其在生产上的运用，理解生态系统中信息传递在生态系统中的意义； 3.通过具体事例的分析，理解稳态维持的条件。 【基础知识】 一、生态系统中的物质循环 1.概念：又称为 ，是指在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、Ca等元素，不断进行着从 到 ，再回到 的循环过程。 2.与能量流动的关系 ⑴能量是物质循环的 。 ⑵物质是能量的 。 3.举例 ⑴水循环 ①影响因素： 、 等。 ②主要环节： 和 。 ③意义 a.满足生物体的各种 。 b.影响各类 在地球上的分布。 ⑵碳循环 ①主要存在形式： 和 。 ②循环形式：CO2、碳水化合物。 ③过程： ⑶氮循环 ①循环形式：N2、NH3、NO3－。 ②过程： ⑷磷循环 ①循环形式：PO43－ ②过程： 4.人类活动影响——水体富营养化 ⑴原因：水体中 含量过多。 ⑵结果： 等过度繁殖导致生态系统的稳态被破坏。 二、生态系统中的信息传递 1.形式 概念 实例 物理信息 以 为传递形式的信息 等 化学信息 以 等化学物质传递的信息，包括 、 等 某些昆虫释放性外激素吸引异性前来交尾 行为信息 以生物的 或 传递的信息，包括 、 等 丹顶鹤雌雄求偶时双双起舞 营养信息 以 或 传递的信息，包括食物的数量等 和食物网是生物的营养信息系统 2.过程：既不是 ，也不是 。既有 的信息传递，也有 的信息反馈。 3.功能：是生态系统的基本功能之一，强化了生态系统的 。 4.在农业生产中的应用 ⑴调控生物的生长发育 实例： 处理能使菊花提前开花， 处理能使菊花延迟开花。 ⑵对有害动物进行控制 实例：田间释放人工合成的 ，干扰害虫的正常交尾，从而降低害虫的种群密度。 三、生态系统稳态的维持 1.生态系统的稳态：指生态系统保持 的状态，是生态系统是 协调发展的重要标志。 2.产生原因：生态系统对于环境的干扰，具有一种 、 和 的能力。 3.决定因素 ⑴物种组成 ⑵营养结构 ⑶生物与生物之间的关系 ⑷生物与环境之间的关系 4.特点： ⑴原因：超过生态系统 和 的能力。 ⑵举例：大片森林被毁灭性砍伐后，可能导致气候异常、水土流失、植被衰退等。 5.稳态的维持 ⑴途径：通过各个生物 所具有的 和 。 ⑵条件：生态系统中的生物 。 ⑶调节机制： 。 【知识归纳】 一、碳循环 1.碳循环形式：CO2 2.碳循环过程： ①大气中的碳元素(CO2)主要通过光合作用(绿色植物)，其次是通过化能合成作用(如硝化细菌)进入生物群落。 ②碳元素从生物群落流出，是通过动物和植物的呼吸作用，以及微生物的分解作用形成CO2。 ③碳元素在生物群落中的传递，主要通过食物链和食物网，传递形式为含碳的有机物。 二、物质循环和能量流动的关系 项目 能量流动 物质循环 区别 特点 单向流动，逐级递减 反复循环 范围 生态系统的各营养级之间 生物圈的无机环境和生物群落 形式 以有机物的形式 以无机物的形式 联系 物质循环的动力来自能量，而物质又是能量的载体，以保证能量从一种形式转变为另一种形式。生态系统中的物质循环和能量流动是紧密相连的 三、生态系统中的信息传递形式 信息传递形式 物理信息 化学信息 行为信息 营养信息 概念 以物理过程传递形式的信息 以代谢产物等化学物质传递的信息 以生物的表现或动作传递的信息 以食物或养分传递的信息 表现 形式 光、声、热、电、磁等 性外激素、告警外激素等 如舞蹈