第一节 植物的生殖导学案-新课标人教版初二八年级.docVIP

五河县教育局集体备课八年级下生物导学案（讨论案） 班级 姓名 2010年1月30日 科 目 生物 撰写人 李 忠 审核 课型 新授课 课 题 八下七单元第一章第一节 植物的生殖 1课时 知识目标 1、通过学习掌握植物有性生殖和无性生殖的概念及意义。 2、通过学习、对比理解植物有性生殖与无性生殖的区别。 3、通过学习和观察了解无性生殖的几种类型以及无性生殖在生产实践中的应用。 能力目标 1、培养注意观察周围事物的能力。 2、培养从事实中判断和推理的能力。 3、培养从生活中发现问题、探究问题、解决问题的能力。 情感目标 1、养成爱护身边的生态环境的良好品德。 2、树立辩证唯物主义的价值观。 学习重点 1、植物有性生殖的过程和概念。 2、植物无性生殖的概念。 3、植物有性生殖与无性生殖的区别。 学习难点 1、植物有性生殖的概念。 2、植物有性生殖与无性生殖的区别。 学法指导 本节内容与生活实际联系密切，许多实例都来源于生活。为了实现以上的学习目标，同学们应该充分发挥学习的主动性，积极从生活中寻找例子，在老师的启发下发现问题，并尝试去分析问题和解决问题，从而激发出学习的兴趣，通过探究式的学习最后掌握本节的学习内容。 学 习 过 程 自主学习： 请同学们阅读教材1－5页上的内容，结合资料分析与插图，进行阅读分析、归纳总结、理解记忆并回答以下问题，有不懂或你认为重要之处，请做好标记，以便于和其他同学展开合作交流。 一、生物的生殖 1、人的生命是有限的，我们人类的总数会大幅度减少吗？（A） 2、动物和我们人类一样，每个动物个体都会死亡，动物的种群和数量会消亡吗？（A） 3、同样的道理，植物的生命虽然有限，可植物也不会消亡。植物和其他生物一样都能繁殖后代来延续种族，这个过程叫什么？（B） 二、植物的生殖 1、完成课本第2页的图解。（B） 2、归纳有性生殖的概念。（B） 3、 3、大豆是用 繁殖的，柳树是用 繁殖的，马铃薯是用 繁殖的，椒草是用 繁殖的，甘薯是用 繁殖的。（B） 4、归纳出无性生殖的概念。（B） 5、总结有性生殖与无性生殖的区别。（C） 三、无性生殖的应用 1、 1、生产上，人们常利用植物的无性生殖，如 、 来栽培农作物和园林植物。常用 方法繁殖的植物有 、 、 和 等等。常用 方法繁殖的植物有 、 、 和 等等。（A） 2、什么是嫁接？嫁接有哪几种方式？（B） 3、植物的生殖方式是多种多样的，不同的生殖方式对植物的生活有什么意义？（拓展延伸）（C） 四、探究“扦插材料的处理” 1、你在探究中提出的问题是 。（B） 2、你在探究中做出的假设是 。（A） 3、你的结论是 。（A） 4、你在对扦插材料的选择和处理中，有哪些经验和教训？（B） 5、查阅资料或请教有经验的人，了解还有什么方法可以使扦插材料生根快而多？（C） 课堂练习（达标检测）： 1、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有 ， 理由是 。 2、在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。你能解释这一现象吗？你会把它们分成许多棵吗？ 新课标第一网 3植物的无性生殖在生产上有着广泛的应用，你还能举出一些实例吗？这些植物是否也能进行有性生殖呢？ 4、下列植物中，通常利用无性生殖来繁殖的植物是（ ） A向日葵 B椒草 C小麦 D高粱 5、梨、桃等植物栽培时，通常用（ ）的方法来繁育优良品种。 A嫁接 B种子 C扦插 D压条 6、桃树开花后，完成受粉、结实。这属于（ ） A分裂生殖 B无性生殖 C有性生殖 D不是生殖方式 7、嫁接时，接上的枝或芽叫（ ） A接穗 B砧木 C压条 D插条 8、园艺师能培育出开多种颜色花的仙人掌，达到此目的的技术是（ ） A组织培养 B嫁接 C种子繁殖 D扦插 9、许多鸟