第七章 运动和力复习教案-粤教沪科版初二八年级.docVIP

运动和力 【知识结构】 运动和力 一．怎样描述运动 1、什么是运动和静止 2、运动和静止是相对的 3、自然界中运动的多样性 二．怎样比较运动的快慢 1、比较物体运动快慢的两种方法 2、速度及其计算公式 3、匀速直线运动的速度和变速直线运动的速度 三．探究物体不受力时怎样运动 1、理想实验 2、惯性 3、生活中的惯性现象 四．物体不受力时怎样运动 1、什么是二力平衡 2、二力平衡的条件 3、非平衡力和物体运动状态的变化 【中考双向细目表】 章 节 知 识 点 要求 七、运动和力 1.合力的概念 2.同一直线上的二力合成 3.二力平衡的条件 4.惯性现象 5.惯性定律 理解 理解↓ 理解 知道 知道 【课标要求】 1．能用实例解释机械运动及其相对性。 2．能通过日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。 3．能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。 4.能用示意图描述力。知道二力平衡条件。 5.通过实验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。 第一节、怎样描述运动 【教学目标】 1、知识与技能 知道参照物的概念 知道物体的运动和静止是相对的 2、过程与方法 体验物体运动和静止的相对性 3、情感态度与价值观 认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。 【教学过程】 【模块一】什么是运动和静止？ 物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称运动。 【活动一】怎样判断物体是否运动？ 上面游戏中，相对于大树，1号和2号运动了，3号和4号保持不动。 由此可见，要判断一个物体是否运动，先要选一个物体做参照，这个物体叫做参照物。 【模块二】运动和静止是相对的 坐在奔驰的列车里的乘客，若选车厢为参照物，他是静止的，若选地面为参照物，他是运动的。 高山、树木等物体，若选地面为参照物，它们是静止的，若选太阳为参照物，它们是运动的。 由此可见，同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。参照物不同，得出的结论可以不同，这就叫做运动的相对性。 自然界中绝对不动的物体是没有的，整个宇宙都是由运动着的物质组成的，这就叫做运动的绝对性。 参照物的选择应根据需要和方便而定。一般，研究地面上物体的运动，常选地面或固定在地面上的物体为参照物。 X 【模块三】自然界中运动的多样性 运动是自然界中的普遍现象，宇宙中的万物都处于永恒的运动之中。其中机械运动是自然界最简单、最基本的运动形式，是人们非常熟悉的一种自然现象。机械运动的知识是学习其他各种运动的基础，也是本章进一步学习“速度”、“运动和力的关系”的必备知识。 课堂测评 1．学习本节课之前，你是如何认识运动和静止的？你通过哪些事例认识到运动和静止具有相对性？ 2．怎样用“比较法”判断一个物体是否运动？ 3．“白日沦西河，素月出东岭。”这是陶渊明的两句诗，诗人用“沦”和“出”两个字对运动作了形象的描写。那么他描写这两个运动时，分别以什么为参照物？ 4．2005年10月12日上午9时，随着一声轰鸣，我国神舟6号飞船成功发射。我们从电视画面上看到，火箭冉冉升空，费俊龙和聂海胜安然地仰坐在船舱里。以地面为参照物，宇航员是 的；以费俊龙为参照物，聂海胜是 的；以 为参照物，地球正渐渐远离而去。 5．小明说：“并非一切物体都在运动，山岭、树木、房屋、课桌就是静止的！” 针对他的这种说法，请谈谈你的观点。 6．小红坐在行驶的客车中，看见前面有一辆卡车同她的距离不变；看见后面有一辆小轿车离她的距离越来越远，而小轿车与路旁的交通标志牌间的距离不变。 ⑴如果以交通标志牌为参照物，客车是　　　　的，小轿车是　　　　的。 ⑵如果以卡车为参照物，客车是　　　　的，小轿车是　　　　的。 7．第一次世界大战期间，一位法国飞行员在高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，一把抓过来，竟然是一颗飞行的德国子弹！什么情况下飞行员能轻易地抓住飞行着的子弹？ 练习：P39《自我评价与作业》（1、2、3题） 第二节、怎样比较运动快慢 【教学目标】 1、知识与技能 能用速度描述物体的运动。 能用速度公式进行简单的计算。 2、情感态度与价值观 感受科学与艺术结合所带来的美感。 【教学过程】 【模块一】比较物体运动快慢的两种方法 【活动一】 观众的方法：相同时间比路程 裁判的方法：相同路程比时间 【模块二】速度及其计算公式 物理学中，把物体在单位时间内通过的路程叫速度。 速度 = 公式 ： v = 主单位：m/s