山东省莱城区刘仲莹中学鲁科版（五四制）六年级生物上册学案：细胞怎样构成生物体.doc

第二单元第三章细胞怎样构成生物体复习学案 复习目标 1、描述细胞分裂的基本过程。 2、概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的 。 3、识别植物体及人体（或动物体）的几种基本组织 。 4、描述绿色开花植物及人体（或动物体）的结构层次。 5、通过本章知识的复习，形成生物体是一个统一整体的生物学观点 。 一 学习任务一：生物体的生长 1、生物体能由小长大是由于 、 、 。 2、根据下图，分析细胞的生长和分裂过程 ——→ ——→ 3、看下图说出字母A、B代表的过程是什么？ a是什么细胞？bcde表示什么？ 学习任务二：动物体的结构层次 组织 、 组织 按照一定次序 协调配合 细胞—→组织 组织 —→器官—→系统 —→人(动物体) 组织 总结人体的四种基本组织 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 分布 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 特点 功能 思考： 如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织？ 学习任务三：植物体的结构层次 组织 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 特点 [来源:学科网] 功能 思考： 通常我们食用的萝卜、白菜、地瓜、土豆、甘蔗、西红柿、花生、玉米、葡萄主要是植物的哪种器官？ 比较植物体与动物体的结构层次 （植物） （动物） 不同点 ＿＿组织[来源:学科网] ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 无＿＿，由＿＿直接构成植物体。 有八大＿＿，由＿＿构成动物体。 相同点 由 分裂、分化发育而来。由细胞构成 ，由不同组织构成 。 三课堂小结 四、达标检测 1、下列有关“植物细胞分裂”的叙述不正确的是(　　) 细胞核首先分裂成两个细胞分裂使细胞数目增多 细胞质分成两份每份各含一个细胞核 在原来细胞的中央缢裂成两个细胞 下图细胞进行的生理过程及对生物体生长的意义分别是　　细胞生长　细胞数目增多　　细胞分裂　细胞数目增多 细胞生长　细胞体积增大　　细胞分裂　细胞体积增大 人的身体是由一个细胞受精卵分裂发育而来的成年人体内的细胞数可达到个在从个到个的过程中形成的每个细胞内的遗传物质(　　) 逐渐增多逐渐减少始终不变始终是减少一半 A.一个母细胞分裂为两个子细胞的过程 B.细胞数目增多和细胞体积增大 C.新生的子细胞逐渐长大的过程 D.一个或一种细胞分裂产生的子细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化 5、下列各项中不属于人体组织的是(　　) A.分生组织 B.肌肉组织 C.上皮组织 D.神经组织 6、人体肌肉组织具有的功能是(　　) A.保护、分泌等功能 B.收缩、舒张功能 C.感受刺激和传导神经冲动 D.支持、连接、保护、营养等功能 7、骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血,是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞(如下图),这一过程称为细胞的(　　) A.分裂　　 　B.分化　　 　C.生长　　 　D.癌变 8、下列关于动物体结构层次关系的表述正确的是(　　) 下图所示的结构中可以称作系统的是(　　) 下列有关营养组织与保护组织的叙述正确的是(　　) 保护组织有较强的分裂能力 二者均是细胞分化的结果 所有营养组织不能进行光合作用 番茄的果皮属于营养组织 . 器官 组织 组织 组织 组织 →器官 ————→ 细胞生长 细胞分化 . 器官 植物体： 植物体： ———→ 细胞 分裂 受精卵 具有分裂能力的细胞———→。。。。。 不断分裂