广东省揭阳市第三中学人教版高中地理必修三教案：3.2 流域的综合开发.doc

揭阳第三中学教案表 课题 3.2流域的综合的开发[来源:学科网ZXXK] ——以美国田纳西河为例 课型 新授课 教学 目标 知识与技能： 1．阅读田纳西河流域的地图和文本资料，分析流域开发的地理背景。 2．通过案例探究，理解田纳西河流域开发整治的措施和经验。 过程与方法： 1．运用多媒体辅助教学手段，结合学生的讨论，引导学生获得田纳西河流域综合治理与开发的成功经验。 2． 学生借鉴田纳西河流域开发的成功经验，关注我国河流流域的开发与综合治理。 情感态度与价值观： 通过学习，强化学生科学的人地关系思想，认识到人类与环境的协调发展。 重点 难点 教学重教学难点： 新课： 一、流域 1．几个基本概念 干流、支流（一、二级支流）、分水岭、流域（PPT展示图片） 2. 流域的特性 ①特殊性 每个流域的特征各不相同，有的流域适宜人类生存，先形成了人类文明。人类文明大多发源于大河流域，如尼罗河文明、两河文明、黄河——长江文明、印度河——恒河文明。 ②整体性 流域是一种特殊类型的区域，它的各组成部分之间联系非常密切，构成一个整体。对河流进行开发利用，除要考虑河流的特殊性外，更要考虑流域的整体性特征，进行综合开发。美国田纳西河流域开发堪称这方面的成功范例。 3．不同区域开发保护的重点不同（PPT展示图片） 二、田纳西河流域开发的自然背景 一个河流流域的开发利用，与其本身的自然环境有关，清楚其流域的自然环境，是避免盲目开发的首要条件。 流域开发的自然背景及原则 田纳西河流域开发的自然背景[来源:学_科_网Z_X_X_K] （1）位置：田纳西河位于美国东南部，是密西西比河支流俄亥俄河的一条流程最长、水量最大的分支，发源于阿巴拉契亚山的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河 1、18世纪下半叶：农业较为发达，盛产棉花、马铃薯和蔬菜。对自然环境的影响不大，整个流域环境较好。 2、19世纪后期，流域内人口激增，开始对对其进行掠夺式开发，带来一系列生态环境与社会问题。 （1）土地退化 田纳西河流域是美国的老棉花带。棉花是一种对地力消耗较大的作物，长期高强度地种植棉花，造成土地退化，致使老棉花带衰落。 （2）植被破坏 为了扩大耕地面积和获取炼铜用的木炭，大片的森林被砍伐；此外，矿山开采也破坏了地表植被。植被破坏造成水土流失，生态环境恶化。 （3）环境污染 炼铜企业大量排放高浓度的二氧化硫，形成酸雨。酸雨污染了土壤和水体，使许多生物消失绝迹。 3、结果：越开发越贫穷。20世纪30年代初，成为美国最贫困的地区之一 四、流域的综合开发 1、田纳西河流域管理局(简称TVA) ⑴针对早期开发所带来的问题，负责田纳西河流域的统一开发和管理的机构。 ⑵TVA将河流的梯级开发作为流域开发的核心，并结合资源条件对流域进行综合开发，同时对流域的生态环境进行恢复和治理 ⑶1933年以后，TVA在田纳西河的干、支流上修建了71座大小水坝，在防洪、航运、发电、提高水质、旅游、土地利用等方面实现了统一开发和管理。 2、流域的综合开发与治理措施 （1）防洪 在干支流上建成了具有防洪库容的水库35座，形成了统一有效的水库防洪调度系统，防洪标准达到百年一遇。1933年以后，全流域再未发生洪灾，平均每年防洪减灾效益约2亿美元。 【思考】田纳西河流域梯级开发工程对防洪有什么重要意义？蓄水、放水时间如何安排？ 点拨：田纳西河通过梯级开发在径流量大、落差较大的河段集中建设多个大坝，修建多个水库，通过大坝多次拦蓄洪水，降低洪峰，延缓洪峰对下游的冲击，从而起到防洪的作用。 8月1日开始放水缓解下游缺水状况，同时腾出库容。雨季根据降水和径流组织拦蓄洪水，一方面防洪，一方面蓄水备用。 （2）航运　——水坝修建，使各段水位趋于平稳 积极作用：①通航里程长；②联系范围广；③经济效益高。 （3）发电 提高水质 提高水质而采取的措施：如污染防治、水源涵养林保护和库区生态环境的改善等等。 （1）田纳西河流域根治了洪灾。 （2）农林牧渔业、工业和旅游业得到了迅速发展。 （3）生态环境明显改善。 （4）20世纪80年代，田纳西河流域人均收入已接近全国平均水平。 （5）实现了经济效益、社会效益和生态效益的统一。 4、田纳西河流域治理与开发的经验: （1）设置专门的开发机构，健全法规，完善管理。防止工作中的扯皮现象，加强管理——保证流域治理与开发的长期稳定。 （2）因地制宜地选择开发重点，充分利用当地的资源发展经济，做到开发与治理并重。形成各具特色的开发模式——从防洪入手，重点发展水运、水电。 （3）加大开发力度——以便利的运输条件和廉价的电力供应，吸引大量投资者。 （4）提高流域的开放度：加强对外交流，扩大外贸，招商引资。 五、小结 六、随堂练习 板书设计 第二节? 河