广东省揭阳市第三中学高中数学选修2-3 1.2.1排列2 教案.doc

揭阳第三中学教案表 课题 1．2．1排列 （第二课时） 课型 新授课 教学 目标 知识与技能：了解排列数的意义，掌握排列数公式及推导方法，从中体会“化归”的数学思想，并能运用排列数公式进行计算。[来源:学科网ZXXK] 教学难点：排列数公式的推导 教具 准备 多媒体 课时 安排 1 教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情 教学过程： 例1．(课本例2)．某年全国足球甲级（A组）=14×13=182. 例2．(课本例3)．(1）从5本不同的书中选 3 本送给 3 名同学，每人各 1 本，共有多少种不同的送法？ (2）从5种不同的书中买3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ 解：(1）从5本不同的书中选出3本分别送给3名同学，对应于从5个不同元素中任取 3 个元素的一个排列，因此不同送法的种数是=5×4×3=60. [来源:学。科。网]解法 1 ：由于在没有重复数字的三位数中，百位上的数字不能是O，因此可以分两步完成排列．第1步，排百位上的数字，可以从1到9 这九个数字中任选 1 个，有种选法；第2步，排十位和个位上的数字，可以从余下的9个数字中任选2个，有种选法（图1.2一 5) ．根据分步乘法计数原理，所求的三位数有 =9×9×8=648（个） . 解法 2 ：如图1.2 一6 所示，符合条件的三位数可分成 3 类．每一位数字都不是位数有 A 母个，个位数字是 O 的三位数有揭个，十位数字是 0 的三位数有揭个．根据分类加法计数原理，符合条件的三位数有 =648个． 解法 3 ：从0到9这10个数字中任取3个数字的排列数为，其中 O 在百位上的排列数是，它们的差就是用这10个数字组成的没有重复数字的三位数的个数，即所求的三位数的个数是[来源:学科网ZXXK]-=10×9×8-9×8=648.[来源:Zxxk.Com]，则 （ ） 2．与不等的是 （ ） 3．若，则的值为 （ ） 4．计算： ； ． 5．若，则的解集是 ． 6．（1）已知，那么 ； （2）已知，那么= ； （3）已知，那么 ； （4）已知，那么 ．[来源:学科网][来源:学.科.网][来源:Z.xx.k.Com] [来源:学科网] 6. (1) 6 (2) 181440 (3) 8 (4) 5 7. 1680 8. 24 归纳 板 书 [来源:学科网] 教学 反思