江苏省徐州市城北中学八年级道德与法治上册：2.6.1了解我们的老师 学案.doc

2.6.1了解我们的老师 【学习目标】 情感?态度?价值观 培养学生尊敬老师的情感，并能够用自己的具体行动表达对老师的尊敬。 能力目标: 提高与老师交往的能力，学会构建新型良好的师生关系。 知识目标： 1.知道我国在尊敬老师方面的具体举措。 2.懂得尊敬老师的重要性。 【重点】学会用具体行动尊重老师。【难点】尊重老师的重要性。 【学习过程】 一、自主学习 通读教材，完成大本知识填空，小组内交流自学成果。 二、合作助学 活动一：尊师故事 列举你所知道的尊师故事 (学生交流故事，教师也可参与交流。视频《程门立雪》设置超链接，视情况播放）不论是古代，还是现代，尊敬自己的老师已经成为一种普遍认同的习俗规范，是整个社会道德准则和价值常识。尊师重教既是中华民族 的优良传统，也是现代社会每个公民的道德规范和义务。 (过渡）从古到今，尊师故事不胜枚举，尊师名句信手拈来。 活动二：尊师名言 疾学在于尊师。——《吕氏春秋?孟夏纪.劝学》 (指一个人要想很快学得知识才干，首先在于尊重老师。比喻只有尊重 老师，才能更好地得到知识。）国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。国将衰，必贱师而轻 傅；贱师而轻傅，则人有快，人有快而法度坏。——荀子 结合以上名言分析为什么我们要尊重老师。 活动三：尊师举措 阅读教材第66页，了解我们国家在尊师重教方面又有哪些具体举措。 (学生举例）例如：颁布《中华人民共和国教