人教版《道德与法治》七年级下册8.1 憧憬美好集体(共31张).pptVIP

第三单元在集体中成长 相关链接 天地往返、出舱活动、交会对接……中国载人航天事业，神舟十一号飞船于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心成功发射。并于10月19日与天宫二号自动交会对接成功。 从神舟一号到神舟十一号，几代航天人的努力，将中国航天技术又推向了一个新的发展高度。 作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，，直接参与的研究所、基地、研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3000多个。 众志成城的中国航天员们，犹如捆绑式火箭，托举神舟飞天的强大力量。 中国航天事业的成就说明了什么？ ①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力； ②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义； ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。 三、美好集体是善于合作的 合作策略 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 经常自我反思。 美国短跑名将卡尔·刘易斯在第三届世界田径锦标赛中跑出了9秒86的世界男子百米新纪录,不愧为世界“第一飞人”。 当东京国立竞技场六万名观众为他兴奋得发狂时,刘易斯却噙着泪花与他的对手伯勒尔拥抱在一起。他对记者说,“如果没有伯勒尔,没有他的9.90秒,我也许不能跑得这样快。正是他激励了我。” 这便是竞争的力量。 志强和秦军都是校乒乓球队的主力…… 志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。 秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。 你如何看待志强和秦军之间的竞争？ 在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？ 集体成员之间应相互激励，交流互鉴，合作学习，共同提高。 小磊和小文是初一某班学习最好的两名同学。每当同学问小磊问题时，他总是毫无保留地给同学耐心讲解。如果有同学问小文问题时，小文总是以“我也不会”搪塞过去，生怕再多一个竞争对手。 如何正确认识集体中的竞争？ 集体成员之间的和而不同、竞争是促进集体发展的动力。 竞争既是智慧、能力的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的品格。 1、为了考出好成绩，在考试中作弊。 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。 3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。 4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话。 5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。 下面这些竞争可取吗？为什么？ ①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现； ②竞争是以承认、尊重为前提的； ③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 四、美好集体是充满活力的 教学目标 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了集体的共同愿景，知道了集体带给了我们的力量。希望大家在学习了如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系，培养出良好的团队意识与处理集体问题的能力。 本 课 小 结 美好集体的特征 随堂练习 1、下列关于集体的愿景说法正确的是（ ） ①是集体共同的梦想，是集体所有成员向往的美好前景 ②是集体成员承担的共同使命 ③是一个集体的口号，可有可无 ④是集体的精神动力之源 　A、①②③ B、②③④ 　C 、①②④ D、①③④ C 　2、王清同学比较胖，平时很害怕长跑训练，长跑成绩总是不能达标。在本学期的体能测试中，轮到他们这一组1000米长跑时，班主任和其他同学都给他加油鼓劲，有的同学甚至陪跑鼓舞他，结果他一鼓作气跑完了全程，成绩超出了平时。这说明（ ） 　A、王清同学的人际关系比较好 　B、美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 　C、王清同学在长跑中激发了潜力，能超水平发挥 　D、王清同学因为受到同学的帮助而深深地爱上了这个集体 B 　3、七一班在这次期中评比中获得了“优秀班集体”称号。在班会上班长提出要继续保持，争取期末评比再获荣誉；小莉指出班上有小团体的现象出现，要引起大家的注意；小峥建议大家每人准备一个废物袋，以更好地保持清洁……这表明七一班是（ ） 　A、民主、封闭 B、合作、闭锁 　C、合作、独断 D、民主、公正 D 1、在集体中，我们扮演怎样的角色，承担怎样的责任？ 2、如何保持集体旋律的和谐？ 5分钟复习 3、怎样排解角色冲突，让自己更好地融入集体？ 4、小群体是怎么形成的？ 5、小群体