重视学校心理健康教育 做好教育教学管理工作规划方案.pptVIP

重视学校心理健康教育 做好教育教学管理工作 ;提纲;一、认识心理健康;青少年学生心理健康的标准;;学生中常见的心理行为表现问题;;学校可实施的作法; 全体学生 教育对氛围的创造与被教育者对过程的体验，在人格和道德品格的形成过程中，是一个自我体验，自我管理约束控制，自我成长的过程，教育是一个重要环节 ? 全体教师 ;三、教育活动中的心理健康教育工作; 教师、班主任工作是科学，又是艺术;;关注学生;学生在您的行为表现中学到什么;四、学习心理特点及好品质的培养形成;; 营造健康课堂 ;;五、学校、班主任、教师工作的思考;;班主任、教师的师爱教育爱;;中小学师生交往的心理特点;教育工作的新思考;;我们应用什么样的心情对待自己;;;祝福大家平安、健康、快乐、幸福！;1.大叶性（肺泡性）肺炎 为肺实质炎症，通常累及肺大叶的全部或大部，并不累及支气管。病原体现在肺泡引起炎症，继之导致部分或整个肺段、肺叶发生炎症改变，致病菌多为肺炎链球菌。本病多见于青壮年，临床起病急，主要症状为寒颤高热、咳嗽、胸痛、呼吸困难和咳铁锈色痰。 　　2.小叶性（支气管）肺炎 指病原体经支气管入侵，引起细支气管、终末细支气管和肺泡的炎症。病原体有肺炎链球菌、葡萄球菌、病毒、肺炎支原体以及军团菌等。常继发于支气管炎、支气管扩张、上呼吸道病毒感染以及长期卧床的危重病人。 　　3.间质性肺炎 以肺间质炎症为主，病变累及支气管壁及其周围组织，有肺泡壁增生及间质水肿。可由细菌、支原体、衣原体、病毒或卡氏肺囊虫等引起。 病因学分类 　　1.细菌性肺炎 如肺炎链球菌（即肺炎球菌）、金黄色葡萄球菌、甲型溶血性链球菌、肺炎克雷白杆菌、流感嗜血杆菌、铜绿假单胞菌、埃希大肠杆菌、绿脓杆菌等。 　　2.非典型病原体所致的肺炎 如军团菌、支原体和衣原体等。