2017_2018学年高中生物第5章基因突变及其他变异第3节人类遗传参件新人教版必修220180320387.ppt

* * 第3节　人类遗传病 教师参考 新课导入一:课件展示近亲结婚的实例“科学家的悲剧”:达尔文和表妹爱玛生育六个子女,三个夭折,三个终生不育,我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲不准结婚。继而引出课题。 新课导入二:甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病,妻子表现正常;乙家庭夫妻表现都正常,但妻子的父亲是红绿色盲患者,同学们从遗传学的角度分析,甲、乙家庭应分别选择哪种性别的孩子? 提示:男孩,女孩。 上述甲、乙家庭的遗传病均为单基因遗传病,除了我们已经接触的单基因遗传病外,还有哪些类型的遗传病?引入课题。 【学习目标】 1.举例说出人类遗传病的主要类型。2.尝试调查人类遗传病。3.探讨人类遗传病的监测和预防。4.关注人类基因组计划及其意义。 自主学习 课堂探究 自主学习 读教材·学基础 一、人类遗传病常见类型 阅读教材P90～P91,完成以下问题。 1.人类遗传病的概念 通常是指由于 改变而引起的人类疾病。 2.人类常见遗传病的类型 原发性高血压、青少年型糖尿病等 指受__________________制的人类遗传病 多基因遗传病 多指、并指、软骨发育不全、白化病等 指受 控制的遗传病 单基因遗传病 举例 概念 类型 遗传物质 一对等位基因 两对以上的等位基因 ?思考? 多基因遗传病说明基因和性状之间存在什么样的数量关系? 提示:一个性状可能由多个基因控制。 21三体综合征(先天性愚型)、猫叫综合征 由 引起的遗传病 染色体异常遗传病 染色体异常 二、遗传病的监测和预防 阅读教材P92,完成以下问题。 1.预防措施 主要包括 和 。 遗传咨询 产前诊断 2.遗传咨询的内容和步骤 3.产前诊断 (1)手段:羊水检查、 、孕妇血细胞检查以及 等。 (2)目的:确定胎儿是否患有某种 。 ?选择? (2017·浙江金华期中)下列属于优生措施的是(　 　) A.产前诊断 B.早婚早育 C.近亲结婚 D.高龄生育 B超检查 基因诊断 遗传病或先天性疾病 A 三、人类基因组计划(HGP)与人体健康 阅读教材P92,完成以下问题。 1.内容:绘制 的“地图”。 2.目的:测定人类基因组的全部 ,解读其中包含的 。 3.意义:认识到人类基因的 、结构、 及其相互关系,对人类疾病的 具有重要意义。 4.结果:人类基因组大约由31.6亿个碱基对组成,已发现的基因约为______ 个。 人类遗传信息 DNA序列 遗传信息 组成 功能 诊治和预防 2.0 万～2.5万 ?判断? (1)人类基因组计划(HGP)就好比绘制人类遗传信息的地图。(　 　) (2)人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列,解读其中包含的遗传信息。(　 　) (3)人类基因组计划可使人们认识到人类基因的组成、结构、功能及其相互之间的关系,对人类疾病的诊治和预防有重要意义。(　 　) (4)人类基因组计划对人类只有积极的影响,不会造成负面效应。(　 　) √ √ √ × 探究一 课堂探究 解疑难·提能力 人类常见遗传病 教师参考 问题引领: 1.常见遗传病有哪些类型,各有什么特点? 2.为何多基因遗传病的发病率高? 3.发病率较高的21三体综合征的形成原因有哪些? 1.单基因遗传病 外耳道多毛症 连续遗传 只有男 性患者 伴Y染 色体 色盲、血友病 隔代遗传 女性男性 隐性遗传 抗维生素D佝偻病 连续遗传 女性男性 显性遗传 伴X染 色体 白化病、镰刀型细胞贫血症、先天性聋哑、苯丙酮尿症 隔代遗传 相等 隐性遗传 多指、并指、软骨发育不全 连续遗传 相等 显性遗传 常染 色体 实例 遗传特点 男女患 病概率 类型 2.多基因遗传病发病率高的原因分析 上图中控制物质E合成的基因共有4个,不管是基因1还是其他3个基因,只要其中的一个发生突变导致相应酶不能合成,则E物质均不能合成,从而使发病率上升。 3.染色体异常遗传病(以21三体综合征为例) (1)21三体综合征成因:减数分裂过程中第21号染色体不分离,既可发生在减数第一次分裂,也可发生在减数第二次分裂。如图所示(以卵细胞形成为例): 与正常精子结合后,形成具有3条21号染色体的个体。 (2)21三体综合征的出现主要是卵细胞异常造成的,因为