教学计划(八年级上学期物理).docVIP

学科教学计划 （2013-2014学年第一学期） 一、指导思想 从本学期开始，八年级学生将增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟学生的实际生活也很接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行本学期的教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，认识到物理的有用之处，为以后的学习打下基础。 二、学情分析 我所教两个班级学生成绩参差不齐，两个班级学生积极性以及学习灵活程度也不一样，这就要求教师在教法和学生的学习方法上做一定改进，让学生成为学习的主人，进行探究式的学习，激发学生学习兴趣，启发学生抽象思维，提高学习积极性，培养良好的学习习惯及分析问题、解决问题的能力。因八年级学生刚接触物理，对他们来说是全新的一门学科，新科目、新起点、新观念、难教难学，这就需要师生在本学期中加倍努力，才能达到预期目的。 三、教材分析 全书共5章：第一章物态及其变化、第二章物质世界的尺度、质量和密度、第三章物质的简单运动、第四章声现象、第五章光现象。每章下分小节，每节内容又有若干小标题，这样的设置有助于学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性的问题，点明思路，引导思考，活跃思维，许多节还编排了“交流讨论”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。 教材在内容选配上，贴近学生生活，关注学生已有的生活经验，注意激发并保持学生学习的兴趣。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁、以学习发展水平为线索。兼顾物理知识结构的体系，教材充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 四、教学目标 1、按照课程计划，完成好八年级《物理》上学年的教学目标任务； 2、通过教学帮助学生掌握教材中相关知识，了解物理学研究的基本内容； 3、使学生了解物理知识在现代生活、生产和科学技术领域的应用，激发学生深厚的学习兴趣和强烈的求知欲望； 4、引导学生了解科学探究在科学发展中的作用，掌握探究的基本过程，和物理学习的重要方法。 五、教学方法和措施 1、树立正确的教学观，以培养有创造性、有物理探究精神的学生为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康发展； 2、认真备课和研究教材，根据新课标的要求选择教学方法，把“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中。 3、认真上课，讲课时力求体现以教师为主导、学生为主体的教学思路，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，引导学生通过实验探究等方式了解和掌握物理知识，培养学生科学探究能力； 4、搞好学生课前预习，让学生在课前对将学习的内容有大体了解，培养学生自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且尽力当堂知识当堂消化，以提高学生学习效率。 5、做好学困生的工作，以鼓励引导为主，批评时要讲究方式方法，帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，帮助他们寻找适合自己的学习方法和策略，提高学习兴趣。 六、教学进度 周别 日期 教学内容 时数 备注说明 1 9.2-9.6 物态变化 温度 3 在期中考试前完成新课教学，并且在每单元结束时组织单元复习及考试。 2 9.9-9.13 熔化和凝固 汽化和液化 3 3 9.16-9.20 升华和凝华 生活和技术中的物态变化 3 4 9.23-9.27 单元复习 3 5 10.1-10.7 国庆放假 6 10.8-10.11 物体的尺度及其测量 物体的质量及其测量 3 7 10.14-10.18 学生实验：探究-物质的密度 3 8 10.21-10.25 新材料及其应用 单元复习 3 9 10.28-11.1 运动与静止 探究-比较物体运动的快慢 3 10 11.4-11.8 期中考试 11 11.11-11.15 平均速度与瞬时速度 平均速度的测量 3 在期中考试后完成新课教学，组织单元复习及考试，还需组织总复习及期末统考。 12 11.18-11.22 单元复习 声音的产生和传播 3 13 11.25-11.29 乐音 噪声与环保 3 14 12.2-12.6 声现象与在科技中的应用 单元复习 3 15 12.9-12.13 光的传播 光的反射 3 16 12.16-12.20 学生实验：探究-平面镜 成像的特点 光的折射 3 17 12.23-12.27 物体的颜色 单元复习 18 12.30-1.3 期末总复习 19 1.6-1.10 期末考试