语文中考复习方法策略.pptVIP

中考语文有效复习的路径 执教者：江苏省如东县实验中学 李旭东 一、关注人——教师、学生、家长 二、关注本——考纲、课本、试卷 三、关注道——教学、学习、辅导 指导思想 1.围绕2017年临沂市中考语文复习指导纲要，制定复习计划。 2.围绕六本书，以“语言积累与运用”“阅读”“写作”三方面为主要内容，确定复习内容。 3.有序推进复习进程，重点突出，难点解决。 4.强化基本积累，夯实语文基础。 5.精选复习材料，整合复习资源。 6.沟通课内课外，强化语用能力。 7.给予人文关怀，调节学生心态。 复习轮次 第一轮 铺展回顾，整合再构 以课本为主要依据，以单元为基本，注意系统性复习。（广撒点） 第二轮 专题过关，重点突破 依据语文学科能力点以及常见考点，结合常见题型，精选复习材料，整合专题知识和能力结构，细化分类。（精选题） 第三轮 查漏补缺，整体融通 综合训练为主，以练为主，以练代学，以练促学。（勤补缺） 小说阅读 1.整体感知内容，领会作者情感，把握小说主旨。 2.梳理故事情节，分析人物性格，欣赏人物方法。（开端、发展、高潮、结局）（动作描写、语言描写、肖像描写、神态描写、心理描写） 3.分析环境描写，了解社会背景，透视写作意图。（景物描写的作用：暗示社会背景、渲染气氛、烘托人物心情、推动故事情节发展） 4.品味精美语言，欣赏语言表达，体会语境含义。（修辞、描写、表达方式、句式、反问句、标点符号） 5.结合文章整体，依据写作主题，体味作品感悟。 散文阅读 1.厘清散文形式，分清表达方式。（叙事散文、抒情散文）（叙事、描写、说明、抒情、议论）（直接抒情，间接抒情） 2.界定行文线索，把握文章脉络。（以事为线索，以物为线索，以景为线索，以情为线索，移步换景，叙事散文中的明暗线） 3.分析写作方法，直指文章主题。（借物喻人，托物言志，写景抒情）（环境烘托，对比衬托，蓄势铺垫，设置悬念，埋下伏笔） 4.分析材料中心，欣赏形神兼备。（材料与中心的关系，形象刻画与情感抒发）（引起下文，前后照应，承上启下，总结全文） 5.联系上下文本，分析语境含义。（根据上下文理解含义；联系文章主旨分析情感；根据作者情感理解作者意图；根据写作意图分析句子含义；体会句子感情色彩） 6.根据写作意图，感悟社会人生。（链接、拓展延伸感悟；生活经历感悟；阅读体验感悟；社会热点感悟——家国情怀、家风传承、传统文化的继承与发扬、工匠精神、保护自然、保护民俗） 科技类作品阅读 1.明确说明对象 事物说明文、事理说明文 2.抓住事物特征 标题中的修饰性词语、文本中的中心句、分类说明中概括提炼 3.理清说明顺序 空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（现象到本质、原因到结果、整体到局部、概括到具体、主要到次要、特点到用途）、程序 4.把握结构形式 并列式、承接式、递进式、总分式、总分总式 5.掌握说明方法 下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、列数字、配图表、摹状貌、作诠释、引资料 6.体会说明方式 平实说明、生动说明 7.赏析语言准确 修饰性词语、限制性词语、科学性术语（语体色彩）、通俗性语句 8.联系生活运用 主题分析、生活链接、思辨分析、迁移能力、质疑探究 论述文本阅读 1.论点的辨析、判断、提取和归纳 中心论点、分论点、论点呈现位置、正面概括论点 2.论据类型的认识、分析、补写 事实论据与道理论据、补充引用性道理论据、补充事例性事实论据 3.论证方法的辨识、分析、理解 例证法、喻证法、引证法、对比论证 4.论证方式的辨识、分析 立论与驳论、驳论形式：驳论点、驳论据、驳论证 5.分析文章结构，理清作者思路 引论、本论、结论 6.论证语言的严密性 分析语言逻辑性、语言严密性、换词辨析、增删辨析 非连续性文本阅读 图、文、表整合文本 一、抓关键。抓中心词、关键词、关联性词语、频率多的词语。 二、定好位。抓住图文表的标题，分析材料间的关联点。 三、落实文。注意图文表中的文字内容，图表转化为文，以文答题。 四、提纲领。比较阅读内容，排除干扰元素，留下主干内容，提纲挈领。 文言文复习 一、理解常见文言虚实词的含义 文言虚词：之、以、而、于、其、则、乃、且、然、者、焉、夫、盖、何、若 文言实词： 二、朗读节奏 句间停顿（点标点）、句中停顿（节奏） 三、句子翻译 句式：判断句、省略句、倒装句、反问句、感叹句、把字句、被动句 重点文言字词 四、理解文本内容 五、课内课外比较阅读 六、方法欣赏 侧面烘托、对比衬托