语音与演讲1培训讲解.pptVIP

课程安排：规则一：进入教室只准讲普通话，违令者罚唱歌一曲规则二：上课这个时间段，如无重大事情（感情危机除外）请别用手机;;;;;;;;混同情况： l→n (如成都话) n→l (如赣语、江淮方言) n、l 两可 （如桂林话）;;;1.　让学习者自己亲身感觉： n 为鼻音，发音时舌尖顶住上齿龈，气流全部从鼻腔通过，但 l 为边音，发音时气流不从鼻腔通过。根据这两个区别，我们可用实验方法让学生自己感受n和l的分别。 　　我们可先着学生捏着鼻子，鼻腔振动而发不出音，再把手指松开，便是发出了 n。然后再用手捏着鼻子， 鼻腔没有振动，发的便是 l。要 多重复几次，让学习者多作感受机会，使他们区别出 n 和 l 两个声母的不同。;牛郎年年恋刘娘，刘娘 连连念牛郎。牛郎恋刘娘，刘娘 念牛郎，郎恋娘来娘念郎。 ;4.分辨f和h;分辨发音; 发廊——画廊 奋战——混战 翻腾——欢腾 虎视——俯视 花轿——发酵 挥舞——飞舞 坏事——外事 缓期——晚期 老黄——老房——老王 姓胡——幸福——姓吴 换人——犯人——万人;f—h 繁华 肥厚 分化 凤凰 腐化 烽火 h—f 海防 豪放 和风 焕发 花费 活佛 h—w 捍卫 合围 宏伟 厚望 荒芜 货物 w—h 往返 忘怀 外货 维护 晚婚 文化;; 比较： 普　　　　　例字　　　　　　 ｊ 机 极 间 见 剑 家 假 军 捐 经　 ｑ 其 奇 旗 启 起 钳 芹 强 拳 顷 x 希 喜 戏 虾 下 夏 乡 向 学 兴 jie 街 皆 阶 解 界 介 届 xie 械 鞋 蟹 懈 ;孩子和鞋子（绕口令） ;分组比赛;a.骑马轰牛 妈妈骑马，马慢，妈妈骂马。舅舅 搬鸠，鸠飞舅舅揪鸠。姥姥喝酪，烙酪 姥姥捞酪。妞妞轰牛，牛拗妞妞扭牛。 b.老史和老师 老师老是叫老史去捞石，老史老是 没去捞 石，老史老是骗老师，老师老是 说老史不老实。;;2、轻声;练一练：爸爸 弟弟 鸭子 西边 车上 晚上 地上 地下;2.读轻声的音节; 爸爸 妈妈 哥哥 奶奶 叔叔 婶婶 星星 猩猩 ⑸名词???代词后面的方位词（上、下、里、面等） 街上 树下 校园里 外面 里边 ⑹动词或形容词后边趋向动词（来、去、上等） 送来 拿去 登上 站起来 走过去 说出来 走开 说下去 跳下来 逃回去 跑回来; 说说 试试 读读 少数用于辨别词性词义的（如前所述） 习惯上读轻声的 老实 清楚 明白 眼睛 豆腐 客气 合同 商量 衣服 打听 动静 事情 包袱 头发 打算 木匠 护士 秀气;1.小兔子开铺子 小兔子，开铺子，铺子里面啥样子：一张 小桌子，两把小椅子，三根小绳子，四只小匣 子，五管小笛子，六根小棍子，七个小盘子， 八颗小豆子，九本小册子，十双小筷子。 2.头字歌 天上日头，地下石头，嘴里舌头，手上 指头，桌上笔头，床上枕头，背上斧头，爬 上山头，乐在心头。;3、儿化;;（二）儿化;停连位置、时间适当;⑤过路人等不得在此小便;④二（１）班打败了二（２）班获得了冠军。 A表示二（１）班获得冠军:;锤子锤鸡蛋锤不碎 ;⑧今年好倒霉少不得打官司 A:表示今年好运气: 今年好，倒霉少，不得打官司。 B:表示今年倒霉: 今年好倒霉，少不得打官司。 ;第二章 朗诵训练;你说呀 ！你到是说话呀！（不满） 来参观的人哪，可多了！（夸张） 好，是我的错，你没错！（反语） 啊！知道了。（表示肯定） 啊？你说谁？（表示发问） 啊？怎么会是他啊？（表示惊奇） 啊！原来是这样啊！（表示恍然大悟） ;请用“悲伤”,“喜悦”,“愤怒”三种语气表达下面这首古诗: ;朗诵《雨巷》;撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘 她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞 像我一样