苏州大学全日制学术型研究生培养方案修订调研报告.docVIP

附件：苏州大学全日制学术型研究生培养方案修订调研报告培养单位名称(单位公章)：主管院长签字: 填表日期: 年 月 日 表一：本单位授予博士、硕士学位的学科、专业目录门类代码及名称一级学科代码及名称二级学科代码二级学科名称05文学0501中国语言文学★050101文艺学☆050102语言学及应用语言学☆050103汉语言文字学☆050104中国古典文献学☆050120戏剧影视文学☆△050121中国通俗文学研究☆△0503新闻传播学050301新闻学050302传播学以上为示范，请按照此格式填写。注：1、打“★”的为博士、硕士学位授权的一级学科点2、打“☆”的为博士学位授权点3、打“△”的为自主设置的二级学科专业4、打“○”的为新增学位点表二：各学科调研报告二级学科专业名称： 是否为博士点：是□ 否□1、目前国内外本学科研究生培养的现状及社会需求（专业要求及就业情况）。12、本学科研究生培养工作取得的经验与成绩，现行培养方案与实施中存在的矛盾和突出问题。2．1本学科研究生培养工作取得的经验与成绩。22、本学科研究生培养工作取得的经验与成绩，现行培养方案与实施中存在的矛盾和突出问题。2．2现行培养方案与实施中存在的矛盾和突出问题。33、本学科培养方案修订（制订）的思路与建议。3．1本学科专业人才培养目标、人才培养规格与专业发展方向。如何实现研究生分类培养的目标？如何实现硕士研究生教育的学术型人才和应用型人才培养目标？43、本学科培养方案修订（制订）的思路与建议。3．2本学科研究生培养方式（研究生培养的指导方式、课程与学位论文的时间分配、如何完善培养环节的质量监控？中期考核如何实现？）3．2．1 指导方式3．2．2课程与学位论文的时间分配53、本学科培养方案修订（制订）的思路与建议。3．2本学科研究生培养方式（研究生培养的指导方式、课程与学位论文的时间分配、如何完善培养环节的质量监控？中期考核如何实现？）3．2．3如何完善培养环节的质量监控？中期考核如何实现？63、本学科培养方案修订（制订）的思路与建议。3.3本学科课程体系构建的思路与建议。3．3．1本学科课程体系构建原则。如何实现学科交叉？如何实现按一级学科宽口径培养？按一级学科设置课程有何具体建议。73、本学科培养方案修订（制订）的思路与建议。3.3本学科课程体系构建的思路与建议。3．3．2对公共课程教学有何建议?本学科可否开设专业外语? 本学科可否进行全英文研究生培养?对公共课程教学有何建议?本学科可否开设专业外语（必要性和可行性）?本学科可否进行全英文研究生培养?83．4本学科硕博连读方案如何设置（包括培养目标，课程设置，培养方式，学位论文，科研情况等）？93．5本学科创新型人才培养、国际化人才培养的思路与举措。10