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课程纲要分享 高二数学 张永浩 人教版《高中数学选修1-2》课程纲要 ◆课程类型：必修 ◆教学材料：人教版数学《选修1-2》 ◆课程名称：高中数学选修1-2 ◆授课时间：35课时 ◆授课对象：高二年级 课程目标： 1、通过对典型案例的讨论，了解和使用一些常用的统计方法，进一步体会运用统计方法解决实际问题的基本思想，认识统计方法在决策中的作用。 2、通过对已学知识的回顾，进一步体会合情推理、演绎推理以及二者之间的联系和差异；体会数学证明的特点，了解数学证明的基本方法，包括直接证明的方法和间接证明的方法；感受逻辑证明在数学以及日常生活中的作用，养成言之有理、论证有据的习惯。 3、学生在问题情境中了解数系扩充的过程以及引入复数的必要性，学习复数的一些基本知识，体会人类思维在数系扩充中的作用。 4、学生学习用流程图、结构图等刻画数学问题以及其他问题的解决过程 并在学习过程中，体会用框图表示数学问题解决过程以及事物发生、发展过程的优越性，提高抽象概括能力和逻辑思维能力，能清晰地表达和交流思想。 ◆内容与标准： (一)统计案例 ??? 了解下列一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题. ?? (1)独立检验 ??? 了解独立性检验（只要求2×2列联表）的基本思想、方法及其简单应用. ?? (2)?回归分析 ??? 了解回归的基本思想、方法及其简单应用. (二)　推理与证明 （1）合情推理与演绎推理 ???? ①?了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理。 ???? ②?了解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，能运用它们进行一些简单推理. ③?了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异. （2）直接证明与间接证明 ???? ①?了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程。 ???? ②?了解间接证明的一种基本方法──反证法；了解反证法的思考过程、特点. （三）、重难点分析 1．统计案例 ?重点: （1）了解线性回归模型与函数模型的差异。 （2）了解判断刻画模型拟合效果的方法＿＿相关指数和残差分析。???????????? ??? (3)理解独立性检验的基本思想及实施步骤.?????????????????????????? ?????????? ???? ?难点：? (1)解释残差变量的含义. ??????? (2)了解偏差平方和分解的思想. ??????? (3)了解独立性检验的基本思想. ??????? (4)了解随机变量K2的含义. 2．推理与证明 重点:?? (1)了解合情推理的含义,能利用归纳和类比进行简单的推理. ?????? ??? (2)了解演绎推理的含义,能利用”三段论”进行简单的推理. (3了解直接证明的两种基本方法__综合法和分析法,了解间接证明的一种基本方法___反证法;了解综合法.分析法和反证法的思考过程.特点. 难点:?? (1)用归纳和类比进行推理,做出猜想. ?????? ??? (2)用”三段论”进行简单的推理. (3)根据问题的特点,结合综合法.分析法和反证法的思考过程.特点,选择适当的证明方法或把不同的证明方法结合使用. 3.??? 数系的扩充与复数的引入重点:?? (1).??复数的概念,复数的代数形式,复数的向量表示. ????????????? (2). 复数的代数形式的加.减.乘.除的运算法则运算,以及复数加.减运算的几何意义. 难点:?????(1).复数相等的条件,复数的向量表示. ????????????? (2).复数减法.除法的运输法则. 4.? 框图 重点:????? (1).学会绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用. (2).运用结构图梳理已学过的知识.整理收集到的资料信息,体会结构图在揭示事物联系中的作用. 难点:??? (1).绘制简单实际问题的流程图. ????????????? (2).运用结构图梳理已学过的知识. 整理收集到的资料信息. (四)、内容的调整与改进: 增加：（1）第一章：复习最小二乘法原理，为本章学习提供某些习题的数据。 ?????? （2）第四章：复习《必修三》算法一章学习过的程序框图，以便顺利学习本章内容。 更换：（1）§1。1案例2（也可删除） ?????? （2）§4。1，§4。2中个别例题，习题 删除：删除习题中超过学生实际能力的题 ◆课程实施： 1、课程资源 （1）．教师资源：积极主动与同课头的老教师探讨教学内容与教法，学习他们的长处与宝贵经验，互相取长补短完善教学。 （2）、设备资源：多媒体，相关的事物模型 （3）、学生资源：借助老师所用到的一些教学资源，以及参考网上的一些知识和老师介绍的书籍，把这些内容渗透到平时的学习中，最终回到