山东省语文高中鲁人版教案复习“字形”.docVIP

“字形”复习教案 复习过程 情境导入 （一、考点释要??本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字，包括不写错字、别字，不写繁写字、非规范的简化字。当然，由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。?二、要点梳理??别字类型：??1、形近致误： 修茸（葺）； 膏盲（肓）；肆（肄）业；赢（羸）弱；??鬼鬼崇崇（祟祟）；如火如茶（荼）??2、音近致误： 反应（映）意见；礼上（尚）往来；手（首）屈一指；??再接再厉（厉）；纷至踏（沓）来；一愁（筹）莫展??3、义近致误： 坠（堕）胎；略（掠）夺；弱不经（禁）风；??遗（贻）笑大方；串（穿）插；哀（唉）声叹气??4、偏旁同化致误：按（安）排；编缉（辑）；脉膊（搏）；脉胳（络）；??沤（呕）心沥血；满脸绉（皱）纹解题指导??1、 以义为纲，据义别形??形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。在这里，我想提供两个据义别形的技巧：??①字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。如1997年全国高考卷字形题，考查过“贪赃枉法”、“脱颖而出”等成语。在试题上，“赃”和“颖”分别写成了“脏”和“颍”。分析一下他们的结构，就不难看出后者是别字。脏，从“月”（肉），指身体