山东省郯城三中高二语文《句子手牵手—复句》教案.docVIP

郯城三中个人备课 课题： 高二 年级 语文 备课组 主备人 蔺运侠 课型 新授[来源:GkStK.Com] 验收结果： 合格/需完善 时间 2011年 4 月 25 日 分管领导 [来源:学7优5高0考g网k][来源:高[考∴试﹤题∴库] 课时[来源:学7优5高0考g网kGkStK] [来源:学7优5高0考g网kGkStK] 第 12 周 第 3 课时 总第43 课时 教学目标： 认识单句和复句、粗略了解复句。 重点、难点 正确把握复句内部结构，掌握正确划分复句层次的方法。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、导入：下面有四句话，请用关联词把它们连成一句话：①张海迪姐姐瘫痪了。②张海迪姐姐顽强地学习。③张海迪姐姐学会了多门外语。④张海迪姐姐学会了针灸。 二、认识单句和复句： （一）单句1、概念：单句是由短语或单个的词构成的句子，分为主谓句和非主谓句；主谓句只有一套主谓结构，非主谓句由单个词语或短语充当。???明确：①有着复杂的状语成分，从而是句子变得复杂；②有着复句一样的宾语成分。（二）复句复句是由两个或两个以上意义相关,结构上