六年级语文下册教材知识培训.ppt

六年级下册教材分析 2014.2;一、对教材的粗读建构： 本册教材仍然由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”这几部分组成。 ;课文 1、分主题单元安排 2、课文内容编排丰富。 3、课文体裁多样。 4、注重单元主题线性的串联。; 入选的24篇课文（其中韵文3篇），分7个主题单元安排，分别是“壮丽山河”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探索与发现”、“感悟人生”、“咏物抒情”、“师恩难忘”，并根据课文特点相机安排了语言文字的训练。 ;二、对教材的研读把握 作为小学语文教材的压卷之作，承上启下，在教材序列中应该自有其特殊的地位和功用 ：; 首先，本学期安排的习惯训练——“行万里路，读万卷书”，“在实践中学会运用”，实际上是“多种渠道学语文”的延伸和深化 。 其次，本册阅读教材均为难得的精品佳作，更重视强化渗透学生品悟赏析、深度思维等提升性语文素养训练。 再次，本册的作文教材与课文配合巧妙从不同的角度实现了读写结合。 最后，练习中的“口语交际”，除了秉承一贯的“生活性”、“实践性”、“时代性”的特点，更是体现了与课文的“同步性”。 ;策略： （1）、抓关键词句 （2）、抓篇章结构 （3）、以读书为主线，加大思维训练力度 （4）、加强语言积累 （5）、抓文体的辨别 ;策略： （1）、加强平时练笔的指导。 （2）、加强课外阅读的指导。 （3）、长短课结合改进作文教学。 （4）、多创造一些学生作品交流的机会。 ;第一单元：壮丽山河; 篇章 目标;《长江之歌》：文本对话;《三亚落日》：文本对话;《烟台的海》：文本对话;《记金华的双龙洞》：文本对话;《记金华的双龙洞》：以图促教;第二单元：正义必胜;《卢沟桥烽火》：文本对话;《卢沟桥烽火》：重点把握;《半截蜡烛》：文本对话;《半截蜡烛》：探究与拓展;《聂将军与日本小姑娘》：文本对话