2018年高考语文第二轮专题复习专题专项增分练：第一部分专题一 论述类文本阅读 .docVIP

专题专项增分练 论述类文本阅读(一) (2017·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字完成1～3题。青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期与郑和下西洋在时间上重合这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销不仅促进技术创新使青花瓷达到了瓷器新工艺的顶峰而且改变了中国瓷器发展的走向带来了人们审美观念的更新。这也就意味着如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易青花瓷也许会像在元代一样只是中国瓷器的诸多品种之一(摘编自万明《明代青花瓷崛起的轨迹》)1．下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是(　　)郑和下西洋推动了瓷器生产、销售和技B．原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段此时青花瓷与外来文化已无关系。明代社会往往被认为是保守的但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步。中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩从而推动了当时的社会向多元转型。解析：解答此题应先仔细阅读各选项然后在文本找准对应的答题区间再认真加以比较明辨正误。B项“此时青花瓷与外来文化已无关系”说法错误。第二段明确指出青花瓷一统天下走向世界。C项第三段D项从而推动了当时的社会向多元转型”说法错误原文只是说青花瓷“成为中国传统社会从单一走向多元的例证”即青花瓷只是现象之一二者没有因果关系题干强加因果。答案：A下列对原文论证的相关分析不正确的一项是(　　)文章第一段通过元明两代瓷器的比较论证B．文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方面论述了青花瓷成为世界时尚的过程。文章论述青花瓷崛起的轨迹为中外交往推动明代社会转型的观点提供了例证。文章提出问题之后分析了青花瓷崛起的原因并论证了崛起带来的影响。解析：A项“论证了瓷器发展与审美观念更新的关系”说法错误文章第一段通过元明两代瓷器的比较论证青花瓷崛起是明代郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果。答案：A根据原文内容下列说法不正确的一项是(　　)如果不是郑和下西洋使青花瓷作为商品大量生产和外销青花瓷可能就不会崛起。时尚兴盛是社会快速变化的标志可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快。青花瓷外销掀起世界性的中国风可见青花瓷对明代的世界影响起了重要作用。青花瓷在明代引领了世界时尚由此带来的启示是应注重社会的多元和开放。解析：B项“可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快”文中没有体现这一内容与前半句也无因果答案：B阅读下面的文字完成4～6题。(导学号幸福悖论”的道德反思“幸福悖论”指幸福增长与经济增长的相关性不一致问题即通常所说的更多财富没有带来更大幸福。随着能源危机、资源短缺与环境污染等问题的日趋严峻与生活质量相关的幸福问题受到越来越多的关注西方国家自20世纪50年代以来就开展了幸福指数的相关调查研究。年美国南加州大学经济学教授(选自《求实》有删改)下列关于“幸福悖论”相关内容的表述不符合原文意思的一项是(　　)幸福悖论”指人在获得更多的财富后没有得到与财富增加相应的幸福快乐的增加。幸福悖论”最早是由美国伊斯特林提出的这个概念也可以表述为“幸福—收入C．“幸福悖论”产生的条件是能源危机、资源短缺与环境污染等问题的日趋严峻。幸福悖论”不是真正的逻辑悖论它能引起人们的关注体现出人类生活的丰富性、复杂性、统一性。解析：C项曲解文意。原文是“随着能源危机、资源短缺与环境污染等问题的日趋严峻与生活质量相关的幸福问题受到越来越多的关注西方国家自20世纪50年代以来就开展了幸福指数的相关调查研究”。原文关注的是“幸福问题”选项是“幸福悖论”所以曲解文意。答案：C下列理解和分析不符合原文意思的一项是(　　)国民生产总值没有将许多人当作生活最终目标的内心平静和幸福等纳入社会福利衡量体系中。研究表明平均快乐水平与人均收入的高低没有明显的关系决定人们快乐的因素是文化特征。物质本身并不是幸福的充分条件换句话说物质的丰富性并不是生活幸福的唯一条件。有学者认为有些人感觉不到生活的快乐是因为他们把赚钱作为唯一目标作者也认同学者的观点。解析：B项说法答案：B根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是(　　)关于“幸福悖论”的研究范围比较广泛既有对一个国家内部的研究也有国家之间的比较研究。当今社会变富了可人们却没有更快乐的重要原因是人们在追求物质财富的过程中忽略了精神追求。研究表明在收入达到某一点以前快乐随收入增加而增长但超过那一点后这种关系却并不明显。幸解析：D项无中生有。“传统经济学的观点就是其主要根源之一”的说法在文中没有依据。答案：D论述类文本阅读(二)(2017·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字完成1～3题。让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”这是以人为核心的新型城镇化建设的要求也戳中了一些地方城乡村物质文化记忆与非(摘编自陆邵明《留住乡愁》)下列关于