第2课《学会查“无字词典”》第二课时教案.docVIP

第2课《学会查“无字词典”》第二课时教案 教学目标：　　 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确流利有感情地朗读课文。3、凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。教学重、难点：　 懂得学语文不光要从书本上学，还要注意在生活实践中学。教学准备；ppt　　　 教学过程：　 复习导入，细续体会1、师：同学们，上节课我们已经读通了§1~5，这部分内容主要讲了聪聪和爸爸的一件怎样的事呢？2、再指名读第1-5自然段爸爸问聪聪一个什么问题？聪聪怎么回答的？听了聪聪的回答，爸爸笑了笑，他满意吗？从什么地方看出来的？3、讨论交流板书：骄阳似火爸爸怎么解释的：两个人的解释谁正确？他们不同在什么地方？比一比哪种好？聪聪：背词典上的解释，没有实际的理解（板书：有字词典）爸爸：来自生活、大自然，答案具体、直接。（板书：无字词典） 板书：烈日当空、树叶晒蔫了4、你能结合生活来说说“骄阳似火”吗？生可能会回答：太阳当头　　　　身上晒得火辣辣的烈日当空　　　　同学们身上满头是汗烈日当空　　　　地上晒得发烫　　　　　　　　柏油马路都融化了 读爸爸说的话讲：这不是……吗？是一句反问句师范读。（读出亲切指正的口气。）指名读、齐读。能说出这句话的意思吗？（这就是……解释。）6、指名朗读第3—5自然段三个重点段 指读，评议，练读，指读，齐