冲刺2018年高考语文黄金考点解析 考点06 压缩语段 Word版含解析.docVIP

2017年 2016年 2015年 山东卷 17，提取关键词型，4分 16，主要内容型，4分 天津卷 21，主要内容型，3分 浙江卷 6，提取关键词型，4分 【调研1】概括下面语段的主要信息，不超过40个字（含标点符号）。 网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，它把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。它借助文字阅读、图片查看、影音播放、下载传输、游戏聊天等软件工具给人们带来极其丰富和美好的使用享受，有时甚至超越人体本身所能带来的感受，让人以超乎真实的外貌、感觉进入网络平台。但这些只是丰富了人们的生活而不能取代人们的生活，只能模仿人的感受而不能取代人的感受。 【答案】示例 网络实现资源共享，带来丰富和美好的使用享受，不能取代人的生活和感受。 误区警示 1．概括不得要领，随意摘抄一些内容，如【调研1】主要讲了“网络”的优点和缺点，而有的考生没有仔细分析材料，只是随意摘抄了一部分材料内容，导致概括性不足。 2．不能全面地概括材料信息，表现为遗漏部分材料内容。如【调研1】，有的考生容易遗漏“不能取代人的生活和感受”等内容。 3．字数超过试题要求，这是硬伤。字数一定要控制在规定的范围之内。 技法点拨 1．明确语段的核心话题。认真阅读材料，首先找到材料所阐述或说明的主要对象。如【调研1】的核心话题是“网络”。 2．分析文段中的主要对象有什么特点，逐句阅读材料，分条提取。如【调研1】中，“但”之前的表述是针对“网络”的优点而言的，“但”之后的表述是针对“网络”的缺点而言的，通过分析，就可分别提取出“网络”的优点和缺点。 3．全面分析材料，不要遗漏信息要点。如果遗漏信息，概括总结将不全面。 【调研2】（2017年高考山东卷）阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。 ①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。 ②这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。 ③工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮美观，如把直梁加工成月梁，以给人举重若轻之感。 ④为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成保护膜，能起到很好的防护作用。 【答案】 误区警示 1．忽略从总体上把握材料的内容、思路，造成关键词语遗漏。 2．不能充分利用原文词语，导致提取和概括出现偏差。 3．不会从不同的侧面和角度对材料进行分析概括。如【调研2】一共提供了四段文字，要求“逐段概括中国古代木构房屋的特点”，所以应该可以概括出四个方面。 技法点拨 1．通览语段，寻找有效信息，尽可能地概括出语段的主要内容。抓住语段的核心话题，明确陈述的主要对象。 2．提取文中原有的词，不要使用语段中没有出现过的词语。提取关键词并不是概括主要内容，其关键词应该是原文中的词语，而不能任意概括。如【调研2】①段中，有“高出地面的台基和出檐较大的屋顶”的语句，从中可以提取出“台基高，出檐大”的特点。 3．筛选关键词句。筛选出关键的名词、动词、形容词及其短语。关注出现频率较高的词语，主要是双音节词或短语。关注关键性语句，如中心句、总结句、段首句、段尾句等。 【调研3】阅读下面的材料，为“第三人效果”下一个定义。不超过90字。 在传播学上有一个“第三人效果”理论，它最早是由美国哥伦比亚大学戴维森教授于1983年提出的。该理论认为，人们在判断大众传媒的影响力时存在着一种普遍的感知定式，即倾向于认为大众媒介的信息对“我”或“你”未必产生多大影响，然而对“他者”却产生不可估量的影响。比如，个体可能会认为有关新药的广告或者吸烟有害健康这样的信息对其他人的影响要大过对自己的影响。也正是因为如此，我们才会把认为对朋友圈的“他者”有重要影响的文章转发出去，但是往往很多内容都没有得到证实或者论证，因而也在一定程度上扩大了谣言和伪科学传播的范围。 【答案】“第三人效果”是一种认为人们在判断大众传媒的影响力时存在着普遍倾向于认为大众媒介的信息对“我”或“你”未必产生多大影响却对“他者”产生不可估量的影响的传播学理论。 误区警示 1．所答语句不合乎下定义的格式，即没有按照“……是……”的句式来下定义。“是”字句是下定义时必须使用的句式。 2．不能明确“邻近属概念”，即不能找出比被定义概念大一级的概念。如【调研3】中的“传播学理论”就是比“第三人效果”大一级的概念。 3．不能充分满足被定义项的特性要求，如【调研3】中，有的考生所答语句容易出现定语排列顺序不当的错误。 技法点拨 给指定概念下定义时，语言形式必须符合“被定义概念”+是+“种差”（事物的本质特征）+“邻