《河中石兽》精品(共50张PPT)讲解材料.ppt

25 河 中 石 兽;1.积累“圮”“棹”“颠”“啮”“物理”等文言词语，疏通文意。 2.理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句。 3.理解本文讲述的道理。; 纪昀（1724—1805），字晓岚，道号观弈道人。乾隆十九年进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。清代著名学者、文学家。任《四库全书》总纂官，编定《四库全书总目提要》在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。; 河干（ ） 圮（ ） 棹（ ） 铁钯（ ） 曳（ ） 啮（ ） 木杮（ ） 湮（ ） 欤（ ）; 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。; 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。; 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。;1.故事中主要写了几位主要人物？他们各自寻找河中石兽的方法是怎样的？结果怎样？请填写下列表格。;人物;2.老河兵的判断为什么是正确的？ 常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析，既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系。;第一种;;;;;;;;;;;;;;;;4.这个故事说明了一个什么道理？ 许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解，根据某个道理就主观判断。 ;3.比较三人各自的性格特征。 寺僧：“阅十余岁”“募金重修”“求石兽于水中”说明寺僧毅力坚定，但是经验不足。 讲学家：一知半解而好为人师，自视清高而骄傲 自满， 轻视他人。 老河兵：有实际经验，沾沾自喜。 ;写法探究;写法探究;本文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？;;1.对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是( ) ①一讲学者设帐寺中，闻之 ②沿河求之，不亦颠乎 ③一老河兵闻之 ④果得之于数里外 A．①和②句相同，③和④句不同 B．①和③句相同，②和④句相同 C. ①和③句不同，②和④句相同 D. ①和④句相同，②和③句不同;;4.下列语句中含通假字的一项是（ ） A.一寺临河干 ?B.曳铁钯 ?C.不亦颠乎 ?D.一讲学家设帐寺中?;5.下列叙述不符合原文意思的一项是（　　） A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。 B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。 C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。 D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。;6.下列句中划横线的词古义和今义相同的是（ ） A.但知其一 B.是非木柿 C.岂能为暴涨携之去 D.一讲学家设帐寺中; 许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅根据自己的一知半解就作出主观判断，而要根据实践情况作出判断。? ;不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。 ——法·沃韦纳戈