【语文】第一单元 第3课 11-1高中语文必修4知识介绍.ppt

第3课 边城;湘西风光;中国最美丽的小城——;《边城》解题;被尘封的大师;作家介绍; 三四十年代作家们都热心于政，逃避政权的干预，仰仗自然神灵的力量，专注于人性的研究与描写，朱光潜说：沈从文的文学庙堂里供奉的仅仅是人性，这种选择使他的作品显得冷静并具有永恒的价值，1949年之后，当其他作家紧跟政治而创作讴歌文学时，他却严格地选择了“沉默”。 文革中他受到严重迫害，直到八十年代，这位把自己深深埋在“中国古代服装史”的故垒之中的作家，才重新被人们所发现。到了1988年，据说，瑞典文学院已初步决定把该年的文学奖授予他了。可惜，他却在这一年的５月１０日去世。;学习目标： 1、了解《边城》的主要内容,感受作者对一种古老文明的反思. 2、理解“美与爱构建的王国”的内涵; 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。 两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心等着傩送归来。;节选部分的情节内容;“美与爱构建的王国”;体会小说的美;2、在这样优美的环境中生活的人们必也是与这环境相匹配的，这期间有翠翠和她爷爷，有天宝和傩送兄弟，有船总顺顺，还有许许多多。分析主要人物，看看他们都有什么特点。;　　　;作者描写的湘西，自然风光秀丽、民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。外公与孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟见诚挚的手足之爱。这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。作者极力状写???西自然之明净，也是为了状写湘西人的心灵之明净。;;翠翠：;外公：;小说的文化内涵：;;纯朴的人性美;3、作者为何要把湘西边城人的生活写得如此美好？（写作动机）; 既然《边城》是一个给人温暖的作品，又为什么要处理成悲剧？结合文本后的学习材料，谈谈你的理解。;明确：那么美的人，他们善良，勤劳，质朴、真实，毫不矫揉造作，毫不急功近利，体现了人性中最美的一面，可等待他们的都是非正常死亡、离家出走、爱情破灭等不好的结局。 在这样一个充满善和美的“世外桃源”里，发生的却是一场以悲剧告终的爱情。这是什么？这就是人生，若都是大团圆结局就过于粉饰了。人生就是存在许多不确定的因素，有谁能预料到天保的丧命？ 人是高尚的，但也有愚昧的一面，他们总是把一些无法解释的祸患与人的言行生硬地联系在一起。船总虽性格豪爽，可不愿意让间接弄死大儿子的女孩子来做二儿子的媳妇，傩送也一样。这送了老船夫的命。沈从文想要表达的就是这种自然、美好而又杂有“沙子”的人生形式，也即他所说的“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”。; 翠翠是美丽的，《边城》同样是美丽的。阅读这样的作品，我们获得的不只是文学艺术的美的享受，更有对我们心灵人性的字样与疗补。让我们学会欣赏，学会爱，学会生活。;这原是一个没有时间流过的故事在那个与世隔绝的村子　 翠翠和她的爷爷为人渡船过日十七年来一向如此有天这女孩碰上城里的男子　 两人交换了生命的约誓男子离去时依依不舍的凝视　 翠翠说等他一辈子等过第一个秋　等过第二个秋等到黄叶滑落　等等到哭了　 为何爱恋依旧她等着他的承诺　等着他的回头等到了雁儿过　等等到最后　 竟忘了有承诺一日复一日翠翠纯真的仰望　 看在爷爷的心里是断肠;