七年级历史下册第15课讲解材料.ppt

明朝君权的加强 《凤阳花鼓》 说凤阳，道凤阳， 凤阳是个好地方， 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。 安徽民谣 朱元璋安徽凤阳人，家境贫寒，小时候给地主放牛。17岁那年父母、大哥都死于灾荒和温疫，他只好出家到一座寺院做了和尚。元末农民起义爆发后，那座寺院被战火烧毁。他就前来投靠了起义军。由于朱元璋足知多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，终于在1368年建立了明朝。 一、明朝的建立 时间： 都城： 开国皇帝： 1368年 应天（今南京） 朱元璋（明太祖） 　　　在民间有个传说故事。相传朱元璋登基后，诏传天下丹青妙手，为自己画像。第一位被召进宫的画师，对坐在龙椅上威风凛凛的朱元璋，悉心描 摹，画得惟妙惟肖，不但形似而且神似：黑黑的大脸，额头和太阳穴高高隆起，颧骨突出，宽阔的下巴要比上颚长出好几分。大鼻子，粗眉毛，一对眼晴鼓鼓的，放射出冷酷凶狠的光芒。朱元璋看后，龙颜大怒，双手将腰间的玉带直往下按，据说这是朱皇帝要杀人的习惯性动作。画师吓得魂不附体，也不知出了什么差错，跪倒在地不停地磕头，口中连声说：“皇上圣明，皇上圣明！”只听得朱元璋大吼一声：“来人，给我拖出去！”就这样，画师被砍掉了脑袋。 　　第二位画师被召进了宫里，画得更加用心，将朱元璋的像画得惟妙惟肖，但同样被拖出去斩首了。 　　第三位画师很聪明，他悟出了前两位画师被杀的奥秘，在描摹时只是脸型的轮廓有些像朱元璋，但却画得满脸和气，在慈祥仁爱中，又显得威严沉稳。朱元璋看后，龙颜大悦，重赏了画师，并诏谕将这幅画像摹写了许多本子，分赠给诸王和公主。 　　另据《明史》本传记载：朱元璋“姿貌雄伟，奇骨贯顶”。应说这是一副奇特古怪，长相不雅的容貌。 明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施？ 阅读课文第 88、89 页，思考： 二、明太祖加强君权的措施 ⑴改革行政机构： ①在地方，废行中书省，设三司 ②在中央，废丞相，撤中书省，权分六部 四鼓冬冬起着衣， 午门朝见尚嫌迟； 何时得遂田园乐， 睡到人间饭熟时？ 明朝老儒钱宰上朝后低声吟咏： 二、明太祖加强君权的措施 第二天，明太祖便知道了此事，随即把钱宰遣送回家 为什么明太祖这么快就知道了此事？ 活动与探究： 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？喝的什么酒?”宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。 　问： 朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐， 却知天下事”？ 　　 二、明太祖 加强君权的措施 二、明太祖加强君权的措施 （1）改革行政机构 ①在地方，废行中书省，设三司 ②在中央，废丞相，撤中书省，权分六部 （2）设立特务机构：锦衣卫 二、明太祖加强君权的措施 明朝锦衣卫印 锦衣卫的职能：由皇帝的侍卫亲军组成，明太祖让他们兼管侦察、逮捕和审讯。由皇帝亲自指挥，不受司法部门管辖，归皇帝直接控制。 二、明太祖加强君权的措施 （1）改革行政机构： ①在地方，废行中书省，设三司 ②在中央，废丞相，撤中书省，权分六部 （2）设立特务机构：锦衣卫 （3）加强思想控制：八股取士 明太祖对科举制进行了怎样的改革？ 命题范围： 答题观点： 文体： 只能在四书五经范围内 只能根据指定的观点答卷 必须分为八个部分 八股取士： 后世人嘲讽明朝以来凭八股考取功名的人说： 摆尾摇头，便道是圣门高第。 可知道三通、四史是何等文章， 汉祖、唐宗是哪一朝皇帝？…… 辜负光阴，白白昏迷一世，就叫他骗得高官，也是百姓、朝廷的晦气！ 八股取士的危害： 二、明太祖加强君权的措施 明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文： 八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊…… 明朝君权的加强 明朝君权的加强 “八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书！八股文的败坏人才却比秦始皇在咸阳外郊坑儒还要厉害。” －－顾炎武 长期以来人们对科举制度(八股取士）有不 同看法： 小明：明朝的科举考试标准化、规范化，是一种选拔人才的好办法。 小华：不对，明朝的科举制度束缚人们的思想，扼杀人们的聪明才智，危害极大。 想一想，你对这两人的观点如何看待？为什么？ 发散探究： 双方各有道理。从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。这的确是文官考试制度的进步。 由于各种规定过于僵硬死板，束缚了人们的思想，不利于思想文化的发展，尤其儒生们把考试做官作为自己学习的终极目的，只知道攻读“四书五经”