河北省石家庄市2017届高三语文一轮复习学案：诗歌思想感情之变化 Word版含解析.docVIP

诗歌思想感情之变化1.1.6.2 一、知识梳理 时的角度去审视诗景物描写和人物行为动作，及心理感受和情感字眼的。 的变化 诗歌都是通过描述或议论人、事、景、物来表情达意的，描述对象的特征发生变化时，可以大胆判断诗人的内心世界也在发生变化，景物是诗人内心的写照。 (二)从明显的情感字眼和心理感受的不同方向把握变化 的时候，重点关注诗歌中“悲愁伤感寂寂惆怅、喜闲乐、舒畅字眼，判断情感转折与变化。 动作及行为暗示来把握 诗人或诗歌的抒情主人公，往往在诗歌中现身，独坐灯前，或登高舒啸，或窗前听雨，或月下对饮，或孤舟望月，或，或雪中垂钓，或而歌。都可以帮助我们去理解和把握诗人的内心的。 巩固练习 二月二日①? 李商隐 二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。?花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。 万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。?新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。 【注】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。? 请结合全诗，简析作者情感变化的过程。 答： ? 2、（诗歌思想感情之变化1.1.6.2，6分）阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。 闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 诗中描写了少妇怎样的心理变化？为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀？ 答： ? 3、（诗歌思想感情之变化1.1.6.2，6分）阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 村行① 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。 注：①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年(991)被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。 从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程？请联系全诗进行分析。 答： ? 4、（诗歌思想感情之变化1.1.6.2，4分）阅读下面这首宋词，完成题目。 眼儿媚 朱淑真 迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。清明过了，不堪回首，云锁朱楼。 午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。 概括上阕作者感情的细微变化。(3分) 答： 5、（诗歌思想感情之变化1.1.6.2，6分）阅读下面这首唐诗，完成题目。 村夜 白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 简要概括这首诗表达了诗人怎样的感情变化？ ：