合唱训练与指挥PPT幻灯片培训稿.pptVIP

合 唱 训 练 与 指 挥; 一、合唱的声音训练 ;（一）、声音训练的基础 ;;（2）声：在良好的吸、吐气基础上求得圆润、美好的声音。 ;说明“气与声”辨证关系的几个关键词： 气声协调：由于演唱时声音高低强弱各有不同，气与声的协调状态随之各异。 声高气低：唱高音时，注意“挡气”、“下插”的动作，更要注意加大“气柱抗”的强度。 声低气提：演唱在、中低音时，容易产生“声低气懈”的现象，造成声音位置低，并导致音准偏低的情况发生。 声强气沉：演唱强或渐强时，要不断加强腰腹部“气柱抗”的的力度，气息下沉，使其反向冲击声带，增强音量。 声弱气强：弱唱更要保持“气柱抗”的对抗感觉，甚至比强唱时作的更精致，使之唱出具有无穷魅力、很强穿透力的弱声。 说明“声音贯通、音色统一”辨证关系的几个关键词： 唱强想弱：指歌唱状态和位置的保持。做到“强而不炸”；唱弱想强：指歌唱时 气息的支持。做到“弱而不虚”；唱跳想连：强调音短意连的感觉；唱连想跳： 强调每个音的清晰度；唱高想低：保持低的状态唱高音，做到“高而不挤”；唱 低想高：保持唱高音的状态唱低音，做到“低而不压”。 ;（3）字：强调注意声与字结合的练习，练习咬字的全过程：达到“字正”的要求。 咬字的原则横字竖咬（绝对的）；竖字横咬（相对的）；前韵母后咬（绝对的）；后韵母前咬（相对的）；窄韵母宽咬（绝对的）；宽韵母窄咬（相对的）。其基本规律为： i 元音，本身具有“横、前、窄”之特点，故可适当做“竖、后、宽”咬字发音处理。 a 元音，本身具有“横、前、宽”之特点，故可适当做“竖、后、窄”咬字发音处理。 e 元音，本身具有“横、前、窄”之特点，故可适当做“竖、后、宽”咬字发音处理。 u 元音，本身具有“竖、前、窄”之特点，故可适当做“横、后、宽”咬字发音处理。 o、u 元音本身具有“竖、后、窄”之特点，故可适当做“横、前、宽”咬字发音处理。;（1）、五音 （1）、喉音字：G、 K、 H（国、古、可、哭、河、嘿等）； （2）、舌音字：D、 T、 N、 L（多、地、太、??、捺 努、里、泪等）； （3）、齿音字：ZH、 CH、 SH、 R（之、摘、吹、柴、是、晒、谁、扔、瑞等）； （4）、牙音字：Z、 C、 S、 J、 Q、 X（最、在、擦、脆、洒、岁、急、句、去、起、西、新等）； （5）、唇音字：B、 P、 M、 F（白、本、跑、旁、满、买、发、分等）。 ;（2）、四呼 开口呼（着力于喉）：凡是a、o、e或由它们分别开头的韵母都属于开口呼——A（妈）、O（波）、E（德）、AI（排）、EI（非）、AO（毛）、OU（楼）、AN（山）、EN（门）、ANG（放）、ER（而）等。 齐齿呼（着力于牙齿）：凡是i或由i开头的韵母都属于齐齿呼——I（米）、IA（家）、IE（爹）、IAO（小）、IOU（求）、IAN（天）、IN（进）、IANG（将）、ING（听）等。 撮口呼（着力于唇）：凡V或由V开头的韵母都属于撮口呼——V（女）、VE（月）、VAN（远）、VN（云）、IONG（胸）等。 合口呼（着力于满口）：凡u或由u开头的韵母都属于合口呼——U（不、湖）、UA（跨、话）、UO（多、说）、UAI（快、坏、外）、UEI（推、会）、UAN（团、换、宽）、UEN（吞、村、问）、UANG（光、望）、UENG（翁、横）、0NG（东、公、中）等。 ;1、声部内的声音融合： （1）、合唱团员主动的声音融合意识的建立是首先要做的。 （2）、气息运用及发声器官的相对一致性要贯穿训练的始终。 （3）、强化声音表情一致性的训练。 （4）、建立正确的、符合合唱艺术要求的声音概念。 ;2、声部之间的声音融合 各个音区声音概念的建立工作十分重要。 混声合唱各声部的共有音区（见谱例）： 高声部延续音区（女高音声部“S”）； 低声部延续音区（男低音声部“B”）； ;3、合唱的均衡训练（一般均衡与特殊均衡）。 （1）克服人声的音量常违反自然音响规律的现象（自然音响音越低音量越大，音越高音量越弱，而人声往往唱高音时用气大，反而使高音的音量大。应有意识的予以克服之）。 （2）也应善于适当运用人声的音量特点去恰当的表现作品。 ;1、激起声： （作好音高、音量、音色及各个发声器官的充分准备，发出准确、干净、有力、有弹性、音头明显的声音，侧重于声母和韵母。其中最重要的是“状态”，可以“柱式和声练声曲”练习）。 （1）、团头音（团尾音）：用于坚定有力的进行曲或歌曲片段。具体方法：作好一定的歌唱状态，用小腹用力而有弹性的气息唱出带有团状音头的声音，收音时用小腹弹气收住。如：《