2018届高考化学（人教版）专题复习课件：专题24 物质的检验、分离和提纯.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 继续学习 题型全突破 11 (3)气态物质的检验 由于气态物质贮存困难,使用时易扩散,故检验时要尽可能利用其物理性质;若利用化学性质,则先考虑使用试纸。一般按下列顺序进行检验: 待 检 验 气 高考帮·化学 专题二十四　物质的检验、分离和提纯 有多种气体需要检验时,应尽量避免前步检验对后步检验的干扰。如被检验的气体中含有CO2和水蒸气时,应先通过无水CuSO4检验水蒸气,再通入澄清石灰水检验CO2。 注意 【考法示例3】 继续学习 题型全突破 12 下列根据实验内容得出的结论正确的是 高考帮·化学 专题二十四　物质的检验、分离和提纯 选项 实验内容 结论 A 某物质的水溶液能使红色石蕊试纸变蓝 该物质一定是氨气 B 某气体能使湿润的淀粉-碘化钾试纸变蓝 该气体一定是氯气 C 某红棕色气体溶于水能形成无色溶液 该气体一定是NO2 D 某物质燃烧后的产物既能使无色硫酸铜粉末变蓝,又能使澄清石灰水变浑浊 该物质一定是碳氢化合物 题型全突破 13 解析　A项,只要该物质的水溶液是碱性溶液均可;B项,只要该气体是氧化性大于I2的氧化性气体均可,如NO2、溴蒸气等; D项,该物质既可能为碳氢化合物(即烃),也可能为烃的含氧衍生物,还可能为H2S。 答案　C 突破攻略 气体检验的依据是气体的特征性质(化学性质和物理性质)所表现的现象。要注意有些现象是某几种气体所共有的,如二氧化碳与二氧化硫都能使澄清石灰水变浑浊;不少可燃性气体(如氢气、一氧化碳、甲烷等)的燃烧,其火焰都呈淡蓝色;溴蒸气、氯气、二氧化氮等都能使淀粉-碘化钾试纸变蓝等。因此遇到这些情况,不要过早下结论,而要综合考虑其性质和现象。 继续学习 高考帮·化学 专题二十四　物质的检验、分离和提纯 继续学习 题型全突破 14 考向2　物质的鉴别 考法透析　1.物质鉴别的类型及方法 1)不用任何试剂鉴别多种物质 ①先依据外观特征,鉴别出其中的一种或几种物质,然后利用其鉴别剩余物质。 ②若均无明显的外观特征,可考虑将其加热或利用焰色反应进行鉴别。 ③若以上两种方法都不能鉴别,可考虑两两混合法,根据混合后的反应现象进行鉴别。 ④若被鉴别的物质为两种,可考虑因试剂加入的顺序不同而现象不同的方法进行鉴别。 高考帮·化学 专题二十四　物质的检验、分离和提纯 继续学习 题型全突破 15 (2)只用一种试剂鉴别多种物质 ①先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液的酸碱性,确定能否选用水或指示剂进行鉴别。 ②在鉴别多种酸、碱、盐的溶液时,可依据“相反原理”确定试剂进行鉴别,即被鉴别的溶液大多呈酸性时,可选用碱或水解呈碱性的盐溶液作试剂;若被鉴别的溶液大多呈碱性时,可选用酸或水解呈酸性的盐溶液作试剂。 ③常用溴水、新制氢氧化铜悬浊液、氯化铁溶液等作试剂鉴别多种有机物。 (3)任选试剂鉴别多种物质 此类题目考查的形式往往是从众多的鉴别方案中选择最佳方案,其要求是操作步骤简单、试剂选用最少、现象最明显。 高考帮·化学 专题二十四　物质的检验、分离和提纯 高考帮·化学 有机化学基础（选修五） 继续学习 题型全突破 16 2.物质鉴别的技巧 (1)若被鉴别的溶液酸碱性不同,可选用适当的指示剂或pH试纸,如鉴别(NH4)2SO4、K2CO3、Na2SO4三种溶