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2017-2018学年高一化学(人教版)必修2教学课件:第1章 第2节 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用.ppt
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 探究提示:1.铯的金属性最强,氟的非金属性最强,分别位于元素周期表的左下角和右上角。 2.可根据元素非金属性的变化规律确定它们的相对位置。由已知条件可确定非金属性为XY,所以,如果它们同周期,则X在Y的右面;如果它们同主族,则X在Y的上面。 知识归纳总结: 同一元素的“位、构、性”关系可表示如下: 应用“位置、结构、性质”三者的关系解答问题时要注意 点拨:(1)只有主族元素的最外层电子数等于主族序数。 (2)难得电子的原子不一定易失电子,如稀有气体原子。 Na F H 强 弱 (3)元素b的最高价氧化物对应水化物的酸性比元素h的最高价氧化物对应水化物的酸性________(填“强”或“弱”),写出能证明上述结论的化学方程式:_______________________________________________。 (4)g的最高价氧化物对应的水化物呈_____________,证明该结论的离子方程式为 ____________________________、 ______________________________。 强 CO2+Na2SiO3+H2O===H2SiO3↓+Na2CO3 两性 Al(OH)3+3H+===Al3++3H2O 规律方法指导:解答元素推断题时,要充分利用已知条件,先“化整为零,各个击破”,确定出具体的元素;再“化零为整,纵横比较”。比较元素的性质时,要注意其在元素周期表中的位置。同一周期“看左右”递变,同一主族“看上下”递变。 R T X Y Z B 核心科学素养 “位”“构”“性”推断试题的解题思路 1.结构与位置互推是解题的基础 熟练掌握周期表中的一些特殊规律 (1)各周期元素种数;(2)稀有气体元素的原子序数及在周期表中的位置;(3)同主族上下相邻元素原子序数的关系。 2.性质与位置互推是解题的关键 熟悉元素周期表中同周期、同主族元素性质的递变规律,主要包括: (1)元素的金属性、非金属性; (2)气态氢化物的稳定性; (3)最高价氧化物对应水化物的酸碱性。 3.结构和性质的互推是解题的要素 (1)电子层数和最外层电子数决定元素原子的氧化性和还原性,及氧化性和还原性的相对强弱。 (2)同主族元素最外层电子数相同,化学性质相似。 (3)正确推断原子半径和离子半径的大小及结构特点。 (4)判断元素金属性和非金属性的方法。 D 解析:A.第ⅡA族元素形成的Mg(OH)2难溶于水、Ca(OH)2微溶于水,Ba(OH)2可溶于水,则Ra(OH)2可溶于水。 B.第ⅦA族元素形成的AgCl呈白色、AgBr呈淡黄色、AgI呈黄色,则AgAt是有色化合物。 C.HClO4是酸性最强的含氧酸,则HBrO4比HClO4酸性弱。 D.氢元素之所以也可以放在第ⅦA族,是因为它和第ⅦA族元素都是非金属元素,并且都有-1的化合价。但是,氢元素和第ⅣA族中大多数元素一样都是非金属元素,并且正、负化合价的绝对值相等,则氢元素也可以放在第ⅣA族。 规律方法指导:(1)信息提取:题目要求应用元素周期律进行分析判断各项叙述中哪项是错误的。 (2)形成思路:各选项都涉及具体元素在周期表中的位置,解题时要注意一般规律的应用,又要注意规律的特殊性。 课堂达标验收 课 时 作 业 * * * * * * * * * * * * * * * 化 学 必修② · 人教版 新课标导学 第一章 第2课时 元素周期表和元素周期律的应用 物质结构 元素周期律 1 新课情境呈现 2 课前新知预习 3 预习自我检测 4 课堂探究研析 5 核心科学素养 6 课堂达标验收 7 课时作业 新课情境呈现 元素周期律和元素周期表的诞生是19世纪化学科学的重大成就之一,具有重要的哲学意义、自然科学意义和实际应用价值。 门捷列夫在研究元素周期表时,科学地预言了11种尚未发现的元素,为它们在周期表中留下空位。例如,他认为在铝的下方有一个与铝类似的元素“类铝”,并预测了它的性质。1875年,法国化学家发现了这种元素,将它命名为镓。镓的性质与门捷列夫推测的一样。门捷列夫还预测在硅和锡之间存在一种元素——“类硅”,15年后该元素被德国化学家文克勒发现,为了纪念他的祖国,将其命名为“锗”。你知道门捷列夫是如何做出如此准确的预测的吗?门捷列夫作出这一伟大预言的科学依据是什么?元素周期表中元素性质之间存在着怎样的内在联系呢? 课前新知预习 一、元素周期表的分区及化合价规律 1.金属元素与非金属元素的分区及性质递变规律: (1)请填写出图中序号所示内容 ①________ ②________ ③________
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