2015j届高考语文三轮复习临场实战提分技巧 现代文文学类阅读 第四讲 火眼金睛识散文之形.pptVIP

火眼金睛识散文之形 讲师：王敦宏 　　三轮的复习贵在“明”：熟悉考试说明，明方向形式；熟知考试实情，明特色倾向；经过大量训练，明考点能力；由感性上升到理性，明各能力的思维；科学分析预测，明备考重点与考查趋势。 　　散文作为文学作品的重要形式，一直是文学类阅读考查的热点。在考试的趋势方面无疑仍是今年备考的重点。在对文学作品阅读整体把握的基础上，这两讲集中解决“明能力思维”的问题，帮助大家切实提高散文的阅读和应试能力。 　　 　　散文的文体特征就是“形散而神不散”，“形”的“散”是散文最重要的文学特色和艺术价值。 　　1.散的内涵：对象是指散文的“形”，意思是形式的“自由”、“多变”，材料的 “丰富”等。既可以是材料的选择方面的天马行空，也可以是组织结构的独特与艺术手法的多样； 　　 散文的文体特征 　　古人说写文章是“情动而辞发”，那么读文章则需“披文以入情”。阅读散文首要的就是准确把握住散文的“形”，通过对“形”的分析，达到知情的阅读目的。欣赏这些“形”的美也是鉴赏的重要内容。 形一 为集中表现主题选取的 　　紧紧围绕一个中心，从不同的角度、不同的侧面等选取丰富的材料，对这些材料做生动的描述，通过这些材料集中表现一个认识、思想、情感、感悟等。 　　题目是一个概念、一个结论、一个思考等的文章，往往是这一类散文。比如2006年四川卷《乡村的瓦》、2007年江苏卷《麦天》、2007年全国卷《海南杂忆》、2008年辽宁卷《雨韵》、2013年北京卷《浙江的感兴》等。 文章特点 试文典例 　　1.找出文章的中心内容 ——题目、初读浏览总结； 　　2.分析每部分内容，看看分别写了什么（对象、特征、情感）； 　　3.每部分与中心内容之间是什么关系； 　　4.所有部分合起来表达了中心内容的什么定位？ 　　这些问题清楚了，文章的内容、主旨、情感都清楚了，局部的内容也明确了，文章就读懂了。 形二 清晰而灵活的 表达客观 表达主观 所有的“客观”都为了“主观” 记叙 描写 说明 议论 抒情 　　1.能分清文中表客观的表达方式与表主观的表达方式； 　　2.对表主观的内容圈点勾画，对表客观的内容归纳概括； 　　3.将圈点勾画出的主观内容与归纳概括出的客观内容串联起来，组成文章的完整内容； 　　4.注意客观描述中的情感倾向，分析重点描述部分的内容与用意。 形三 心血结晶匠心独运的 写文章必有一个整体的设想： 　　表现自己思考的形式是什么？（记叙事？描述物？集中材料？……） 　　按什么思维框架组织文章？（由小见大？由事及理？……） 　　线索？（物？事？情？……） 　　总的文法？（对比？扬抑？……） 　　文章的写作，不但要言之有物（有材料、有内容）、言之成理（有主题思想），还必须言之有序，也就是说要考虑先写什么、后写什么，如何设计整体框架，如何开头，如何结尾，如何过渡承接，怎样安排详略等。我们把这种为表现文章内容所作的材料的组织安排，叫做文章的结构。 　　 散文的结构 　　1.掌握散文常见的组织形式和结构规范； 　　2.阅读文本时要有较强的篇章组织及局部结构意识，能准确把握住具体文章框架和结构上的特点； 　　3.了解这种构思形式或结构的一般用意及效果，具体分析了解这种形式在该文中对主旨表达的强化作用； 　　4.阅读中如果发现用意非常明显的构思特征，一定不要轻易放过，要仔细对这个构思加以揣摩，进而准确把握文意； 　 处理结构的能力思维 形四 归纳概括总结显性的 　　散文的思想、感情、主旨等往往是“显性”的：或在某处点及（开头、结尾、题目等），或通过议论、抒情零散表达出来，或集中于段落中充分展示。 　　 阅读散文的“动笔墨”及其对象 1.圈点什么？ 　　题目、重要的概念、表示内容性质的关联词语（因此、例如、然而）等。 2.勾画什么？ 　　特征词句、重点词句。比如处于特殊方位的词句（开头、结尾、过渡等处的词句，尤其是结尾处的句子）、注意议论抒情的句子、概括总结性的句子等 。 　　 怎样“动笔墨”处理“显性”内容？ 形五 个性鲜明文采斐然的 　　1.人物语言可以结合小说人物的分析，重在通过个性化语言把握人物的身份、性格； 　　2.炼字可以结合诗歌中的语言赏析，重在把握其言简意丰的效果； 　　3.对语句的赏析，从炼字、句式、修辞等角度切入进行思考； 　　4.所有的语言都是为更好地表情达意服务的，效果都要考虑对表现人物、丰富情感所起的作用。 品味语言的思维 完整把握“形”的 1.揣摩文章题目 题目是文意的窗口，从中大致可以看出文章的内容、对象、重点、主旨等。 2.整体感知文章 　　感知是阅读的第一步，是进一步分析研究的基础。 （1）怎样提高感知的水平呢？ 　　 初步阅读 （2）具体说来，感知要准确，必须抓住文章中一些最关键