2015j届高考语文三轮复习临场实战提分技巧 作文专题 第四讲 保二争一大秘籍.pptVIP

保二争一大秘籍 内容提要 　　“二”是指二类卷，“一”是指一类卷。“保二争一”意指在确保二类卷的基础上争取提升到一类卷。这是高分的保证。 　　知己知彼，百战不殆。除了抓好作文的主要环节，自己把作文写好，还要了解评分的标准，懂得发力之道，将力量恰当地用在该用的地方，最大限度地展示出自己的积累和学养，好作文和高分才能水到渠成，横空出世。 　　 知标准 明规则 　　能写论述类、实用类和文学类文章 表达运用 E 　　作文考试的要求分为基础等级和发展等级 基础等级 （1）符合题意 （2）符合文体要求 （3）感情真挚，思想健康 （4）内容充实，中心明确 发展等级 （1）深刻 　　透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 （2）丰富 　　材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 【说明】 　　1.基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求； 　　2.发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分； 　 类别 评分要求 评分说明 一类卷 （60-50） 　紧扣题意、中心突出 　内容充实、感情真挚 　语言流畅、表达得体 　结构严谨、层次分明 　　以50分为基准分，向上浮动。 　　符合一类卷的基本要求，有创意有文采的文章可得55分以上。 二类卷 （49-40） 　符合题意、中心明确 　内容较充实、感情真实 　语言通顺、表达大致得体 　结构完整、条理清楚 　　以40分为基准分，向上浮动。 　　符合二类卷的基本要求，其中某一个方面比较突出的文章可得45分以上。 三类卷 （39-30） 　基本符合题意、中心基本明确 　内容尚充实、感情尚真实 　语言基本通顺、有少量语病 　结构基本完整、条理基本清楚 　　以30分为基准分，向上浮动。 　　符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的文章可得35分以上。 四类卷 （29-0） 　偏离题意、立意不当 　中心不明确、内容空洞 　语言不通顺、语病多 　结构不完整、条理混乱 　　以29分为基准分，向下浮动。 一、审题 　　今年作文材料与去年“烛光·蝴蝶”的性质不一样。一为哲思，一为故事。今年重“聚焦”，去年贵在“多元”。 　　表面看来，这是围绕“青春”、“朽”与“不朽”的两段话语材料，究其本质是关于生命“朽与不朽”的终极拷问，是一道高度聚焦而又颇富有哲学意味的智慧命题。 　　 2014年江苏卷评分细则 　　第一分句，“青年人不相信有朝一日会老去”，这是承“有人说”而来的概括和判断，至少有三层含义：一是持“只有青春是不朽的”观点的只是“青年人”；二是“青年人”之所以这样认为，是因为他们“不相信”年轻的自己“有朝一日会老去”；三是青年人所说的“青春不朽”是指“容颜” “身体”等； 　　第二分句，“这种感觉其实是天真的”，这是建立在前一句概括和判断基础上的进一步引申和推导，青年人“不相信有朝一日会老去”，只是一种“感觉”，而不是“知觉”和“觉解”；只是一种“天真”，而不是“科学”和“理性”； 　　第三分句，悄悄转换了对象，变为“我们”。我们抱有一种“像自然一样长存不老”的信念；这种看法是自欺欺人的。 现列简表示意如下： 身体（可朽） 精神（可不朽） 　　第一句，强调了“精神”，故曰“青春不朽”； 　　第二句，强调了“身体”，故曰“青春亦朽”。 　　 青春 二、判分 1.判分原则 　　从考场实际出发，实事求是；公正公平，对每一位考生负责；议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。 3.特别说明 　　鉴于许多考生习惯于熟点写作，多以“青春不朽”为题，阅卷时务请关注如下三个方面： 　　①看“青春”的界定是否恰当。“青春不朽”或者“不朽青春”为题，均建立在精神层面的“青春”之上，因此，必须判断其所写内容是否体现“精神青春”的特质，如“靓丽”“朝气”“纯真”“冲动”“张扬”“青涩”“梦想”“好奇”等相关特质。如果全文没有关于“青春”精神特质的描述或诠释，则视为概念模糊、判断失当处理。这类文章，原则上不能及格。 　　②看是否“讲道理”。重点判断是否对“精神青春”“所以不朽”或“怎样不朽”进行分析和论证，是否言之成理或自圆其说。 　　凡能够在分析与论述中得出“不朽的是沉淀在人类心灵中不会消失的东西，不朽的青春是一种来之于心也存之于心的东西”之类的结论，应该视为见解独到和深刻；虽无深刻独到之见解，但能在常识、常理范围内有分析，有议论层次，