沪科版数学八年级下册课件：19.3.3正方形1.ppt

探究问题三　灵活证明四边形是不是正方形 例3 如图19－3－17所示，在△ABC中，∠BAC＝90°，AD是∠BAC的平分线，AD的垂直平分线EF分别交AB，AD，AC于点E，O，F. 求证：四边形AEDF是正方形． [解析]本例可先证四边形AEDF为矩形，再证它是菱形，或先证它是菱形，再证它是矩形． 证明： 证法一：∵EF垂直平分AD， ∴AE＝ED，AF＝DF， ∴∠EAD＝∠ADE，∠FAD＝∠ADF. 又∵∠BAC＝90°，AD平分∠BAC， ∴∠ADE＝∠EAD＝∠FAD＝∠ADF＝45°， ∴∠EDF＝90°，∠AED＝∠AFD＝90°， ∴四边形AEDF为矩形． 又∵AE＝ED， ∴矩形AEDF为正方形． 证法二：∵AD平分∠BAC，∴∠EAD＝∠FAD. 又∵EF⊥AD，∴∠AOE＝∠AOF. 又∵AO＝AO，∴△AOE≌△AOF(ASA)， ∴AE＝AF. ∵EF垂直平分AD， ∴AE＝ED，AF＝DF， ∴AE＝ED＝DF＝AF， ∴四边形AEDF为菱形． 又∵∠BAC＝90°， ∴菱形AEDF为正方形． [归纳总结] 1.正方形的判定方法有：(1)有一个角是直角的菱形是正方形；(2)有一组邻边相等的矩形是正方形；(3)对角线相等的菱形是正方形；(4)对角线互相垂直的矩形是正方形；(5)对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形；(6)对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形． 2．应用正方形的判定方法判定正方形时，一定要先分清是在什么图形的基础上来判定的，即已知图形是四边形、平行四边形、矩形、菱形中的哪一种，再选择相应的方法判定． 小 结 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 19.3.3　正方形（1） 19.3.3　正方形（1） 基础自主学习 能根据正方形的定义或性质进行简单的计算 1．矩形、菱形、正方形都具有的性质是( ) A．对角线相等 B．对角线互相平分 C．对角线平分一组对角 D．对角线互相垂直 B 2．如图19－3－13，正方形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，则图中的等腰三角形有( ) A．4个 B．6个 C．8个 D．10个 C 3．已知正方形ABCD的对角线AC＝2，则正方形ABCD的周长为________． 4 [归纳] (1)定义：有一个角是_________，且有一组邻边_________的平行四边形叫做正方形． (2)性质：正方形既是特殊的矩形，又是特殊的菱形，更是特殊的平行四边形，因此正方形具有矩形、菱形、平行四边形的所有性质． 性质1：正方形的四条边都_________，四个角都是________； 性质2：正方形的对角线________________________． 直角 相等 相等 直角 相等且互相垂直平分 能根据正方形的定义或判定方法来判定四边形是不是正方形 4．下列命题，正确的是(　　) A．四条边都相等的四边形是正方形 B．四个角都相等的四边形是正方形 C．对角线互相垂直的平行四边形是正方形 D．对角线相等的菱形是正方形 D 5．[2013·舒城期末] 如图19－3－14，在Rt△ABC中，已知∠BAC＝90°，AB＝AC，AD⊥BC，AE是△ABC的外角平分线，CE⊥AE于点E，试判断四边形ADCE是什么特殊四边形，并证明你的结论． [归纳] 证明一个四边形是正方形，主要是根据定义．也可以先证明四边形是矩形，再证明它是菱形；或先证明它是菱形，再证明它是矩形，其基本思路：四边形→平行四边形→矩形(菱形)→菱形(矩形)． 重难互动探究 探究问题一　利用正方形的性质进行计算 ①②④ [归纳总结] 1.正方形的两条对角线将正方形分成四个全等的等腰直角三角形． 2．正方形的周长等于边长的4倍，面积等于边长的平方或对角线平方的一半． 3．在解答有关正方形的问题时，应充分利用正方形的边长相等、四个角都是直角、对角线互相垂直平分且相等的性质，还应记住：正方形的性质、等腰直角三角形的特点、勾股定理是解决有关正方形问题的三把钥匙． 探究问题二　利用正方形的性质进行证明 例2 如图19－3－16所示，以锐角三角形ABC的边AB，AC为边向外作正方形ABDE和正方形ACFG，连接EC，BG. 求证：(1)BG＝CE； (2)BG⊥CE. [解析]