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网络安全与道德教学设计 网络安全与道德 ——网络飞行家 一、案例背景信息 1．模块：小学信息技术 2．年级：小学四年级 3．所用教材版本：山东教育出版社 4．学时数：1 非上机时间28分钟，上机操作时间12分钟，其他活动（如：实地调查、访谈、课下调研等），请指出活动方式：小组赛法，大约用20分钟 本教学案例参与人员基本信息 ? 姓名 性别 通讯地址及邮编 联系电话 E-mail 设计者 ?常亚辉 ?女 ?银川市西夏区华西希望中心小学 邮编：70021 cyhszbd@126.com? 指导者 ? ? ? ? ? 实施者 同上 同上 同上 同上 同上 二、教学设计 （一）教学目标 １、知识与技能目标 　　　　　①学会使用2-3种简单的网络安全防范措施。 　　　 ②养成良好的上网习惯，遵守法律和法规。 ２、过程与方法目标 　　　　　①培养小学生在上网时要有安全防范意识，提高他们自我保护的意识和行为能力。 　　　　　②使学生树立良好的网络操作习惯和道德，遵守法律和法规，从小就做一名合格的“网络飞行家”。 3、情感态度和价值观目标 　　　　　　培养小学生辨别是非的能力及识别抵制不良信息，养成良好的上网习惯，树立良好的网络操作习惯和道德，遵守法律法规。 （二）内容分析：本节内容主要是让学生介绍了3种简单的网络安全防范措施与网络道德和法规。在本节教学中以网络安全的防范措施为重点，对遵守网络道德和法规，树立学生的网络安全防范意识，养成良好的上网习惯为难点。教材通过从“保护好你的密码”、“有选择地浏览网站和打开邮件”、“安装杀毒软件”“上网时要注意的问题”等告诉学生应该怎么做,也指出了小学生应该遵守《青少年网络文明公约》，树立安全使用信息的习惯。　　　 （三）学生分析 四年级的学生已经对网络的基础知识有所了解，对浏览网页、下载网上的东西、收发电子邮件已有了基本的操作技能，对网络中出现的网络病毒、黑客攻击、盗窃密码、侵犯隐私……已有所了解，但是，由于小学生对事物的判断能力相对较弱，所以他们在使用网络时根本分不清什么是对，什么是错；什么是好，什么是坏；什么是安全的，什么是不安全的；什么是合法的，什么是违法的；更不知道如何去防范，如何去做。 （四）教学策略设计 1．教学方法设计 ．任务驱动、自主学习、探究、讲授 2．关于教学流程和教学活动的设计思路 通过问题创设情境, 再请同学们自由发言，说一说自己了解的可以帮助我们有效地阻止网络恶意侵害的方法？再让学生阅读课本内容了解本节的新知。后通过小组讨论出示的相关问题并说一说以及布置任务中的必答题,抢答题来巩固本节内容,加深认识、理解.然后通过知识拓展让学生更好的有文明上网的意识.最后通过练习”制作上网计划表”让学生能够合理安排时间,文明上网. 3．学生上机操作安排和教师应用媒体的情况 (1)教师巡视，提醒学生要制作上网计划表，对一些能力弱的学生个别指导，还可以让组内做得快的同学帮助慢的同学。 （2）教师计划使用哪些设备、软件、课件或资源？ 课本 教师教学课件 教师制作的作品 多媒体网络教室 三、教与学的实际过程描述 1．教与学的过程描述 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 对学生学习过程的观察和考查 媒 体 运 用 预 期 效 果 创设 情境 同学们，在科技发展下的这个网络时代，网络已经成为人们生活、工作、学习的重要工具，可是，有一个问题始终都在影响着每一个使用网络的人，你们知道是什么问题吗？ 听课、思考并回答问题。 调动学生的学习兴趣 引入新课 上节课我们了解了计算机病毒的特点、病毒的表现形式，那么这一节课老师和你们一同来了解网络安全隐患造成的严重后果，共同学习我们如何文明上网，如何对病毒采取防范措施。 听课 ??　 使学生进入学习状态。? 新 讲 授 课 上了因特网，你的计算机就和无数台计算机连到了一起，如果网上的黑客或计算机病毒入侵你的计算机，就可能破坏你的资料甚至破坏你的计算机系统。因此，加强因特网上的安全防护措施是非常必要的。 请同学们自由发言，说一说自己了解的可以帮助我们有效地阻止网络恶意侵害的方法？ （２）阅读课本66页至67页内容。 （３）小组内讨论： 内容①有哪些方法可以让我们的密码会更保密呢？ ②小组内的同学自编几个密码，请组内的同学来猜一猜，看能否猜出来？ 　③有个陌生人给你发了一份电子邮件，里面有你现在非常需要用的文档，你能随便看吗？为什么？（然后展示由于某位同学不听劝阻打开了这份电子邮件后感染病毒的计算机和不能正常运行的应用程序，从中让学生知道网络安全隐患造成的严重后果及病毒的危害性。） ④你在使用计算机时采用了哪些安全措施？你听说过哪些危害较大的网络病毒？说给同学们听一听。 （４）阅读课本68页内容，展示自己收集的