浙教版八年级数学下册课件4.1多边形1共32张PPT.ppt

* 鸟儿因为翅膀而飞翔 风筝因为风儿而飞翔 人类因为思考而飞翔 由这些图形，你能抽象出哪些几何图形？ 三角形 四边形 六边形 八边形 …….. 三角形的定义： 由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所形成的图形叫三角形 。 A B C 由不在同一条直线上的四条线段首尾顺次相接所形成的图形叫四边形 。 　　　　　　 你能根据三角形的定义类比出四边形的定义吗? A C B D 在同一平面内, 阅读课本P76 “合作学习”前面的内容，认识、理解多边形相关概念 。 A B C D E 内角 外角 四边形会有哪些性质呢？ 你会画四边形吗？ A C B D 记作：四边形ABCD （先想想三角形有哪些性质？） 定理： 四边形的内角和等于360 ° A C B D 定理： 四边形的内角和等于360 ° A B C D A B C D A B C D A B C D P A B C D A B C D A B C D P 已知四边形ABCD中，∠A＝80 °,  ∠B＝60°, ∠C=70°，求∠D的度数。 像蝶不是蝶， 像鸟不是鸟， 清明前后天上飞， 就怕雨水浇　　　　　　　　　　　　　　　 猜一猜下面描写的是一项什么活动？ 例1. 如图，四边形风筝的四个内角∠Ａ，∠Ｂ，∠Ｃ，∠Ｄ的度数之比为1：1：0.6：1 .求它的四个内角的度数． Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｃ 已知四边形ＡＢＣＤ中， ∠Ａ与∠Ｃ互补， ∠B＝80° ． 求∠D的度数． ∠Ｄ＝100° 在四边形ABCD中，∠B=90°, ∠A、∠C、∠D的度数比为1∶3∶5, 则∠A=______ ，∠C=_______ ， ∠D=_______. 30 ° 90° 150° A C B D 如图,四边形ABCD中, ∠A=∠C，∠B=∠D . 求证：（1）AD∥BC（2）AD=BC 已知：如图，在四边形ABCD中， ∠A=∠C=90°， 问：∠B与∠D有什么关系？ A B C D F E BE平分∠ABC交CD于点E，DF平分∠ADC交AB于点F 。 求证：BE∥DF 2 D 1 B A C 外角 研究内容：四边形的外角 A C B D 王大爷有每天坚持跑步的好习惯，下图就是王大爷清晨沿一个四边形广场逆时针方向跑步的效果图. A B C D A B C D (1) 王大爷每次从一条道路转到下一条道路，身体转过哪些角度？在图中标出它们. (2)他每跑完一圈，身体转过的角度之和是多少？ ∠ 1+∠2+∠3+∠4＝360 ° 推论： １ ２ ３ ４ 如图，在四边形ABCD中，∠C=110°， ∠BAD，∠ABC的外角都是120°， 求∠ADC的外角α 的度数。 A B C D 120° 110° α 120° 70° 一个定义，一个定理，一个推论 2. 重要数学方法: 三角形的概念 四边形的概念 类比 转化 （已知） （未知） 类比 转化 （未知） （已知） 四边形问题 三角形问题 把四张纸叠在一起，剪出4个全等的四边形 纸片，你能否通过平移变换和旋转变换，把 这4张四边形纸片组成一幅密铺图？ 若能，请画出示意图，并说明理由。 四边形的内角和=360° *