浙教版数学八年级上册课件2.3等腰三角形的性质定理2共21张PPT.ppt

判断： 布置作业： * 等腰三角形的性质１： 等腰三角形的两个底角相等 （简写成“等边对等角”） 注意： 在 三角形中,等边对等角。 一个 一个 用符号语言表示为： 在△ABC中， ∵ AC=AB（ ） ∴ ∠B=∠C ( ） 已知 等边对等角 C A B 复习回顾: 如图所示，在△ABC中，AB = AC，AD是角平分线，在图中找出所有相等的线段和相等的角。由此你发现了等腰三角形还有哪些性质？ D A B C A B C D A B C D A B C D A B C D ┓ 顶角平分线 底边上的高 底边上的中线 A B C D A B C D ┓ A B C D A B C D 返 回 等腰三角形的性质定理2 等腰三角形的顶角平分线,底边上的中线和高线互相重合(简称等腰三角形三线合一). 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线 和底边上的高互相重合. 简称“等腰三角形三线合一” A D C B 如果已知AB=AC,AD⊥BC(AD是底边上的高). 那么有什么结论? 如果已知AB=AC,BD=CD (AD是底边 上的中线).那么有什么结论? 顶角平分线 底边上的中线 底边上的高 BD=CD(AD是底边上的中线), ∠BAD=∠CAD(AD是顶角平分线). AD⊥BC(AD是底边上的高), ∠BAD=∠CAD(AD是顶角平分线) 演示 A D C B 1 2 ∵AB=AC，∠1=∠2 ∴________________ AD⊥BC，BD=CD ∵AB=AC，AD⊥BC ∴________________ ∠1=∠2 ，BD=CD ∵AB=AC，BD=CD ∴________________ ∠1=∠2 ， AD⊥BC 在△ABC中 　　将一把等腰三角尺和一个重锤如图１放置，就能检查一根讲台边沿是否水平，你知道为什么吗？ 你能解决上面提出的问题吗？ 能，当重锤经过三角尺斜边的中点时，重锤 线与斜边上的高线叠合，即斜边与重锤线垂 直，所以斜边与梁是水平的。 书写格式： 如图，在△ABC中 ∵AB=AC， ∴∠B=∠C， （在同一个三角形中，等边对等角） 如图，在△ABC中 ∴AD⊥BC，BD=DC （等腰三角形三线合一） A B C D 1 2 （1）∵AB=AC ，∠1=∠2 （2）∵AB=AC ，BD=DC ∴ AD⊥BC ， ∠1=∠2 （3）∵AB=AC ， AD⊥BC ∴ BD=DC ， ∠1=∠2 1、钝角三角形不可能是等腰三角形 。 2、等腰三角形的底角可能是锐角或者直角、 钝角都可以。 3、等腰三角形的顶角平分线一定垂直底边。 4、等腰三角形底边上的中线一定垂直于 底边。 5、等腰三角形的角平分线、高线和中线的 总数一共能画出9条。 （X） （X） （√） （X） （√） A E D C B 例3、 已知(如图），AD平分∠BAC， ∠ADB=∠ADC，求证: AD⊥BC 证明:如图，延长AD，交BC于点E， ∵AD 平分∠BAC， ∴ ∠BAD=∠CAD （角平分线的意义） 而AD=AD （公共边） ∠ADB=∠ADC（已知） ∴△ABD≌△ACD（ASA） ∴AB=AC全等三角形的对应边相等） ∴△ABCS是全腰三角形（全腰三角形的定义） ∵AE是全腰三角形ABC顶角的平分线。 ∴ AE⊥BC （等腰三角形三线合一） 即AD⊥BC 例2 已知线段a, h(如图),用直尺和圆规作等腰三角形ABC,使底边BC=a, BC边上的高为h. 从边看: 从角看: 从重要线段看： 从对称性看： 等腰三角形是轴对称图形 两腰相等 两底角相等 等腰三角形的顶角的角平分线、底边上的中线和高线重合。 等腰三角形的性质 文字叙述 几何语言 等腰三角形的两底角相等（简称等边对等角） ∵AB=AC ∴∠B=∠C ∠1=∠2 AD⊥BC， BD=CD 在△ABC中，AB=AC 2 .等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合简称“三线合一” 已知一个可以推出另外两个 等腰三角形 概念 性质 等边对等角 三线合一 有两边相等的三角形 腰、底、顶角、底角 轴对称性 探究1： 已知：如图，在△ABC中，AB＝AC，BD、CE分别是两底角的平分线。试猜想BD与CE的大小关系，并说明你的猜想的理由。 等腰三角形两底角的平分线相等。 探究1： 如图，在△ABC中，AB＝AC，直线AE交BC于点D，O是AE上一动点但不与A重合，且OB＝OC，试猜想AE与BC的关系，并说明你的猜想的理由。 D A B C E O 1、等腰三