浙教版数学八年级下册2.2《一元二次方程的解法2》教学课件共19张PPT.ppt

1)先把常数项移到方程的另一边； 2)再在方程的两边同加一次项系数一半的平方； 3)开平方法解出方程的根。 3.配方法解一元二次方程的基本步骤： 2.把一元二次方程的左边配成一个完全平方式，右边是一个非负常数然后用开平方法求解，这种解一元二次方程的方法叫做配方法. 1.形如x2=a(a≥0)的方程，用开平方法. 作业: 课本33页作业题A组2,3题；B组4,5题. * * * * * * * * * * * * * * * * 旧知回顾 学习目标 新知探究 随堂练习 课堂小结 Contents 目录 情境引入 新知探究 例题精讲 随堂练习 ---开平方法和配方法 2.2 一元二次方程的解法 （2） 01 学习目标 06 随堂练习 07 课堂小结 04 新知探究 02 旧知回顾 05 例题精讲 03 情境引入 (1)理解直接开平方法解一元二次方程的依据是平方根的意义。 (2)会用直接开平方法解一元二次方程。 (3)理解配方法。 (4)会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程。 1、x2-4=0; 2、(x+1)2-25=0. 解：(x+2)(x-2)=0, ∴x+2=0,或x-2=0. ∴x1=-2, x2=2. 解:[(x+1)+5][(x+1)-5]=0, ∴x+6=0,或x-4=0. ∴x1=-6, x2=4. 这两个方程是否还有其它的解法? 用因式分解法解下列方程： 如图,工人师傅为了修屋顶，把一梯子搁在墙上,已知梯子长AB=5米,墙高AC=2BC,问梯子底端点离墙的距离BC是多少? A B C 设BC=x,则AC=2x.根据勾股定理，得 整理，得 一般地，对于形如x2=a(a≥0)的方程，根据平方根的定义，可解得 . 这种解一元二次方程的方法叫做开平方法. 例4 解下列方程: 解（1）移项得3x2=48，得x2=16. （2）由原方程得 你能用开平方法解下列方程吗? x2－10x＋ 16 = 0 9 把一元二次方程的左边配成一个完全平方式，右边为一个非负常数，然后用开平方法求解，这种解一元二次方程的方法叫做配方法. x2+2x+___=(______)2 x2-2x+___=(_____)2 x2+4x+___=(______)2 x2-4x+___=(_____)2 x2+6x+___=(______)2 x2-6x+___=(_____)2 1 x + 1 1 x - 1 4 x + 2 4 x - 2 9 x + 3 9 x - 3 添上一个适当的数，使下列的多项式成为一个完全平方式. 填一填 用配方法解二次项系数是1的一元二次方程在时，添上的常数项与一次项系数之间存在着什么样的关系？ 常数项是一次项系数的一半的平方 例5 用配方法解下列一元二次方程: （1） x2+6x=1 （2）x2+5x-6=0 （1）方程两边同加上9，得 解 （2）移项，得 方程两边同加上 ，得 例5 用配方法解下列一元二次方程: （1） x2+6x=1 （2）x2+5x-6=0 为什么加 （补充例）用配方法解方程x2＋12x+9=0 你能总结出配方法的步骤吗? 方程的两边都加上36，得 x2+12x+36=﹣9+36. 即 (x+6)2=27. 解:移项，得 x2+12x=﹣9. 总结：用配方法解一元二次方程的步骤 移项：把常数项移到方程的右边； 配方：方程两边都加上一次项系数一半的平方； 开方：根据平方根意义，方程两边开平方; 求解：解一元一次方程； 定解：写出原方程的解. 1.开平方法解下列方程： 2）x2－3=0； 3）x2 =0; 1）x2=4 4）(x+3)2=100 2.用配方法解下列方程: 旧知回顾 学习目标 新知探究 随堂练习 课堂小结 Contents 目录 情境引入 新知探究 例题精讲 随堂练习 * * * * * * * * * * * * * * * *