2017版江苏考前三个月高考语文题型攻略课件：第一章 文言文阅读 题型攻略二.pptVIP

第一章　文言文阅读 题型攻略二　主观概括题：精准阅读，精准概括 掌握主观概括题的阅读与答题要领。 复习要点 栏目索引 强化规范 研究真题问答 体悟审答要点 突破题点 找准核心题点 精准细透突破 [相关原文] ①若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。 ②仆才能勇敢不如韩退之，故又不为人师。 ③苟去其名，全其实，以其余易其不足，亦可交以为师矣。 一、请认真研读江苏卷近三年文言文主观概括类试题，回答下列问题。 强化规范 　 　　　　　　　　　 研究真题问答 体悟审答要点 [年份] 2014年 [篇目] 《答严厚舆秀才论为师道书》 [试题] 请简要概括作者拒绝做严生老师的原因。(4分) [参考答案] 不愿承担老师之名，实际才能不足以做老师，可以互相学习。(答出一点1分，两点3分，三点4分) [考生现场答案] [年份] 2015年 [篇目] 《欧阳伯和墓志铭》 [相关原文] ①为人纯实不欺，内外如一，淡薄无嗜好，而笃志好礼，刻苦于学。 ②又尽能传授古乐钟律之说。 ③不治科举文词，独探古始立论议，自书契以来至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，无所不学。其学不务为抄掠应目前，必刮剖根本见终始，论次使族分部列，考之必得，得之必可用也。 [参考答案] 勤奋刻苦，广泛涉猎，刨根究底，分门别类，学以致用。(一点1分，答出四点得满分) [考生现场答案] [试题] 欧阳发在治学方面有哪些特点？请简要概括。(4分) [年份] 2016年 [篇目] 《家传》 [试题] 根据文中张汝霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。(4分) [相关原文] ①少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学。 ②友人以经书题相商。 ③公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。《易经》以大父拟元。 [参考答案] 考生书法的优劣对考试成绩有影响；可捐纳财货进入太学；考题出自经书；考官的喜好直接决定考试结果。(一点1分，答出四点得满分) [考生现场答案] 1.认真研读题干及参考答案，圈出题干关键词语，你有什么发现？请举例说明。 答案　(1)都要求“概括”，重点考查对内容的概括能力。 (2)“概括”有两种：一种是概括原因，如2014年高考题；另一种是概括特点，包括传主的个性特点及相关的文化常识概括。 (3)一般都在全文内概括，且阅读要精细。如2016年高考题。 (4)答案要点全而细，分值4分，一般为一点1分。 答案 2.比较考生现场答案与高考题参考答案，你发现考生现场答案存在哪些问题？请结合现场答案说明。 答案 答案　(1)答题要点不全。2015年、2016年的现场答案都距离参考答案四个要点甚远，可见对这种题型要点多、分值小的特点认识不够。 (2)定不准阅读区间，以致要点不准。如2015年现场答案第③点“志向远大”不是“治学”内容里面的。 (3)使用原句答题。如2016年第②点，题干要求是“概括”，原则上要用自己的语言才可以。 (4)不会转换答题角度。如2016年第①点，原文是否定性说法，转换成答案要换成肯定性说法。 二、阅读下面的文言文，回答问题，并体悟江苏卷主观概括题的特点和要求，力避考生现场答案中存在的问题。 菜园院佛殿记 曾　巩 庆历八年四月，抚州菜园僧可栖，得州之人高庆、王明、饶杰相与率民钱为殿于其院成，以佛之像置其中，而来乞予文以为记。 初，菜园有籍于尚书，有地于城南五里，而草木生之，牛羊践之，求屋室居人焉，无有也。可栖至，则喜曰：“是天下之废地也，人不争，吾得之以老，斯足矣。”遂以医取资于人，而即其处立寝庐、讲堂、重门、斋庖之房、栖客之舍，而合其徒入而居之。独殿之役最大，自度其力不能为，乃使其徒持簿乞民间，有得辄记之，微细无不受。浸渐积累，期月而用以足，役以既。自可栖之来居至于此，盖十年矣。 吾观佛之徒，凡有所兴作，其人皆用力也勤，刻意也专，不肯苟成，不求速效，故善以小致大，以难致易，而其所为，无一不如其志者，岂独其说足以动人哉？其中亦有智然也。若可栖之披攘经营，捃摭[注]纤悉，忘十年之久，以及其志之成，其所以自致者，岂不近是哉？噫！佛之法固方重于天下，而其学者又善殖之如此。至于世儒，习圣人之道，既自以为至矣，及其任天下之事，则未尝有勤行之意，坚持之操，少长相与语曰：“苟一时之利耳，安能必世百年，为教化之渐， 而待迟久之功哉！”相薰以此，故历千余载，虽有贤者作，未可以得志于其间也。由是观之，反不及佛之学者远矣。则彼之所以盛，不由此之所自守者衰欤？与之记，不独以著其能，亦愧吾道之不行也已。曾巩记。 (选自《唐宋八大家合集》卷十七) 注　捃摭：采取，采集。 作者认为佛法的智慧体现在哪些方面？请简要