介绍几种初中数学命题常用的编制方法.ppt

H 介绍几种初中数学命题常用的编制方法 1、学生的日常错误作为编题的素材 2、为了测试学生的某种能力而编题 3、老问题编出新面孔 4、观察生活引发编题灵感 5、为了运用某种数学方法而编题 6、根据考试意图编题 7、根据解题方法编题 8、为了打破学生定势编题 9、对已有的题目进行改造 10、有新的发现而编题 1、学生的日常错误作为编题的素材 例1、计算 时要用到一些运算法则，有以下法则供选择：①同底数幂相乘②幂的乘方③积的乘方④同底数幂相除⑤合并同类项．那么正确的顺序是 . （填写编号）． 1、学生的日常错误作为编题的素材 例3、如图所画的数轴正确的有（ ） ? ? ?A、1条? B、2条 C、3条?? D、4条 1、学生的日常错误作为编题的素材 1、学生的日常错误作为编题的素材 1、学生的日常错误作为编题的素材 1、学生的日常错误作为编题的素材 2、为了测试学生的某种能力而编题 逆向思维能力 例6、有30个贰分硬币和8个伍分硬币，那么在1分至100分的100种整数币值中不能支付的有 （ ） A.2种 B.4种 C.6种 D.8种 2、为了测试学生的某种能力而编题 归纳、表达能力 例7、a、b均不为0，现在分三类①两个都正；②两个都负；③一正一负（三种分类取值如下），分别计算代数式(a+b)2和a2+b2的值，然后根据计算结果，猜想出关于(a+b)2和a2+b2大小关系的结论。 ①当a=1,b=2时 ②当a=-1,b=-2时 ③a、b的值自己选取 2、为了测试学生的某种能力而编题 空间想象能力 例8、如图是六个面分别涂有红、黄、蓝、紫、绿、白六种颜色的一模一样的两个正六面体，那么你可以知道一定相对的两个颜色是 。 2、为了测试学生的某种能力而编题 运动能力 例9、如图四边形ABCD中， AB=4，BC=7，CD=2，AD=x， 求x的取值范围。 2、为了测试学生的某种能力而编题 动手操作能力 例11、大家都玩过七巧板吧，今天让你玩一玩四巧板。将一个正方形硬纸板按如图的方法分成一样的直角三角形，这样的四个三角形能拼成各种四边形，请问共有几种平行四边形？请你一一将图形画出来（正方形不算）。 2、为了测试学生的某种能力而编题 动手操作能力 例12、如图一个长方形被分成6个正方形，有5格内写有字母A、B、C、D、E，另有一空格，每次可以将空格周围（上下或左右）的一个字母向空格作平移，要想将字母A平移至最右下角，至少要作几次平移？ 2、为了测试学生的某种能力而编题 用分式解决实际问题的能力 编一道题 3、老问题编出新面孔 例13、一场游戏规则如下：每人每次取4张卡片。如果抽到形如 的卡片，那么在已有总分的基础上加上卡片上的数；如果抽到形如 的卡片，那么在已有总分的基础上减去卡片上的数。设原有每人总分为0。 小亮抽到了如图的4张卡片： 小丽抽到了如图的4张卡片： 比较两人抽了4张卡片后的总分，结果大的为胜者。请你通过计算（要求有计算过程）回答本次游戏谁将获胜？ 3、老问题编出新面孔 例14、在如图的有理数集合中，A、B、C分别代表（A是网点部分、B是灰色部分、C是斜线部分） （ ） A、正整数、正分数、负整数 B、正分数、正整数、负分数 C、负整数、负分数、正分数 D、分数、正整数、负数 3、老问题编出新面孔 例15、对于任意正整数n，(4n+5)2-9可以被整数整除，则n的最大值是 （ ） A、4 B、8 C、16 D、8的倍数 3、老问题编出新面孔 例16、吴先生善于投资理财，三年前他把投资目光瞄准了房地产市场，当时他得知某地推出了每套价格相等的商品房，就毫不犹豫地用120万元买进这种商品房若干套。三年后房价飞涨，光一套房子就净赚6万元，结果吴先生留下一套房子自己用，其余全部卖掉，刚好收回全部投资，也就是说吴先生赚回了一套房子。请你求一下三年前吴先生买进的商品房每套多少万元？ 3、老问题编出新面孔 例17、六听可乐罐有如图三种捆扎方式，哪一种捆扎更牢固？为什么？ 3、老问题编出新面孔 常见的一道题： 如图，D在直线BE上，BE交AC于F，△ABC∽△ADE，求证： △ABD∽△ACE。 4、观察生活引发编题灵感 例18、电台里的播音员正在播《葫芦娃的故事》，“蝎子精举着大刀劈向三娃，三娃金刚铁臂，他手起刀落，啪！啪！啪！蝎子精的刀被劈成了3段，……”。这段故事中有个错误，请你改正