四团中学教学五环节常规工作考核要求.docVIP

四团中学教学五环节常规工作考核要求 一、分组：A B C D （A为基础差的学生） 至少分3组，提倡分4组 二、有效利用早自习时间，培养学生自主学习及合作精神。 1. 老师提前一天，放学前布置好早自习内容（按A、B、C、D不同层次学生布置不同要求的内容，写在小白板上，并要分组布置，第2天一早挂黑板上，培养学生的学习习惯和自主学习能力。 2. 老师可在上课前5分钟，检查学生的学习情况，抽出A组及其他部分学生面批。 4. 教导处每周随机抽查放学前小白板是否挂好，内容是否有分组等，并及时公布检查结果。 三、落实教学五环节，重点做好教学常规工作。 （一）、备课 （必须有改动，即二次备课） 1. 提前2天备课 2. 板书 3. 内容体现分层 4. 反思 （二）、上课 1. 准时上课 2. 体现分层教学，注重课堂内辅导，不提倡占用小学科上课时间的辅导。 3. 严格按教案上课 4. 下课前利用几分钟时间布置作业，并对学生做针对性的指导。 5. 不拖堂 （对拖堂老师重点听课） （三）、作业 1. 分层 2. 精选 要符合课标，符合考纲，特别要符合学生的实际。 3. 课堂上布置作业并指导（在上课环节中已提到这点） 4. 面批 5. 学生错题集。（注意分层） （四）、辅导：1、上课过程中教师体现辅优补差，重视差生的辅导，给予差生更多的关爱和指导；2、学生之间的辅导，提倡好帮差；3、课外教师辅导，有教师自己利用休息时间给学生辅导，但不提倡占用非中考学科上课时间。 （四）、评价 （单元清） 1. 取消月考，改为单元测试，组内讨论后，备课组长命题，利用课堂40分钟时间； 2. 同张试卷，根据分组，设置不同分值，在每题后备注，（A，或者A B 或者C D等）但满分都是100分，让学生有成就感。 3. 题目要精选，试卷提前给教导处查看并存档 四、建议： 推行学生“一帮一”活动，一个好生认领一个差生，没人领的教师认领，在平时做作业及上课有不懂的地方通过学生之间的互帮互助，减少老师的工作量，又能起到比老师讲解可能有更好的效果（因为学生之间更容易交流）。大家可以尝试做一做，看有没有实际效果，也没增加任何负担。如果能做到这点，那么我想早上交作业之前可以留学生一点时间互帮互助，既能完成作业，又能提高正确率，对老师的批改工作可能有帮助，至于会不会产生作弊问题，那么各个老师就各显神通，大家想办法阻止，相信大家办法肯定有很多。 实行“单元清”及期中、期末荣誉榜，每次单元测试后，公布班级单科成绩状元、榜眼、探花等入选名单，同时增加一个明显进步奖名单，充分调动学生积极性和荣誉感。 五、检查及考核 检查：各学科教研组长配合该科分管领导对组内教师以上各项指标进行每月检查，我们设计各种考核表，检查结果以优、良、合格、不合格等呈现，学期末作为绩效考核及行政评优等关于教学方面的主要依据。 教 学 工 作 管 理 常 规 要 求 一、建立校长、教导主任、教研组长和备课组长四级管理体制。明确各级管理职责，层层负责，各尽其职 ，各负其责。 二、每月召开一次教研组长或备课组长会议，总结、评价、研究、落实教学工作；每月进行一次年级组教师教学例会，总结分析教学过程的问题，研究布置教学工作，评价教学情况与要求，分析每月检测情况，提出改进措施。 三、、语文、数学、外语、物理和化学备课组集体备课活动每周一次，每次不少于一课时；其他学科由教研组长组织进行教研组集体备课，每两周一次，每次二课时。 四、分管校长和教导主任要坚持深入教学，抓好教学过程管理。要把主要精力用在抓好教学上，每周听课不少于2节。并要及时评议和反馈。教研组长每月听课不少于 4节。 3年以下教龄的青年教师每周听课不少于 1 节，其他教师每2周听课不少于 1 节。 五、教研组长、备课组长要协助教导处每月检查教案、听课笔记、备课记录、教研活动记录、学生作业，并及时进行分析总结。 六、教导主任组织教研组长、备课组长定期召开学生代表会议（期中、期末各一次），征求对教学工作的意见。并及时向教师反馈，组织教师研究解决措施。 七、教导处组织每学期进行一次青年教师汇报课和骨干教师专题示范课。 八、各级分管领导要深入教研组、备课组参加活动每月至少两次。 九、教研组长要组织好本组教师的日常备课、上课、作业批改、成绩考核的指导和管理。 十、教研组组织每学期至少进行一次专题教研活动，进行专题教学公开课（要充分发挥骨干教师、高级教师的作用）、说、评课、教学经验交流整理推广、专题研讨等。 十一、教导处要经常检查了解课堂教学的宏观情况，并记录汇总。 十二、每学期教研组、备课组要及时向教导处上交教学计划、课外活动材料档案、师生获奖情况和工作总结。 教学常规工作基本要求 教学是学校的中心工作，体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和