就业与创业指导课程过程性考核评价方案.docVIP

《就业与创业指导》课程过程性考核评价方案 常州轻工职业技术学院基础部 李飞 一、基本理念和课程基本目标 《》课程，具有理论与实际紧密联系的特点 通过本课程的教学,让同学们不仅了解职业指导的有关知识,而且能够认真把握就业创业的正确理念,对未来的职业生涯进行针对性的设计和规划,并掌握一定的择业技巧。 二、考核内容 本课程突出体现“学以致用”原则，在考核主要理论的基础上，增加实践活动分析，强化实践活动能力的评价。 本课程内容分为两大模块：（1）职业生涯设计理论篇（2）就业创业实务实践篇。在每一模块教学进行中和结束后进行有针对性性的考核。 同时要求学生通过职业类报刊、网站等媒介，完成： ???? 1．日常作业。 ???? 2．每周至少浏览一次职业招聘网站了解相关就业信息。 ?? ? 3．通过资料的搜集，针对本专业的就业前景完成一篇相关的小论文。 4. 每人制作一份相对完整的电子版的个人求职材料和面试环节应对方案。 三、成绩评价方法和评分标准 本课程考核方式根据各专业安排（考查课）进行,为体现本课程的过程性考核,在课程考核体系中加大了平时成绩的比例,力求在整个课程中的学习中从多角度对学生的课程学习进行全面的考核。 1、平时考核70% 含平时作业(10﹪)、上课纪律(10﹪)、课堂讨论(10﹪)、课堂实践性环节的表现(20﹪)、平时小论文的写作(20﹪)。 2、期末的大作业30% (1)2005－2006学年第二学期期末布置了让学生每人制作电子版的个人求职材料，包括求职材料的封面、求职信、个人简历。并通过电子邮件的方式发送给老师，以此一方面检验课堂学习效果，另一方面通过这一形式，提高学生的知识运用能力和计算机能力。(15﹪) (2)另外还布置了让每个学生根据个人情况,准备一份面试应对方案。(15﹪) 附件1：学生的个人求职材料作业完成情况 附件2:学生面试应对方案作业(面试前问题的自我准备) 附件1： 学 院 简 介 常州轻工职业技术学院是江苏省教育厅直属的公办全日制普通高等学校，具有40多年的办学历史；占地981亩，建筑面积近30万m2，环境优美，文化氛围浓郁；师资力量雄厚，教学体系完善，现有教职工500余人，其中专任教师360人，在校学生8200余人；中共中央总书记胡锦涛、前政协主席李瑞环、国务委员陈至立、教育部部长周济、省委书记李源潮、省长梁保华等领导先后视察学院实训基地。 目前，学院形成了以全日制高职教育为主体，成人教育与职业培训并存的办学格局；设有轻化工程系、机械工程系、电子电气工程系、信息工程系、管理系、旅游系、艺术设计系、基础部、体育部、继续教育部等七系三部近30个专业；建有国家级示范性数控技术教育实训基地、电工电子实验中心、计算机实训中心、数码动画基地常州教学基地等100多个实验实训中心。 学院依托行业，面向市场办学，走产学研结合的发展道路。学院与企业合作，建立了大连机床集团、江苏常发集团、温州宝泽有限公司等几十个产学研基地和实习基地，并在院内建立了中国塑料工业协会职业培训中心与江苏省塑料加工行业国家职业技能鉴定所、以数控加工技术为主的江苏职业技能鉴定基地、美国UGS公司授权培训中心、炎黄在线教育培训中心、苹果动画漫画学院、“自然风”艺术设计工作室、昆山马培德文具制造有限公司员工培训中心等技术培训中心（基地）。 此外，学院近年来先后获得轻工行业文明单位、江苏省文明单位等光荣称号；2005年王荣成院长获“全国职业教育先进个人”光荣称号。 学院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和全国职教会议精神，提出了“质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校”的办学新理念，凝心聚力、踏实工作、开拓创新，正在以高起点、大手笔为把常州轻院建设成在国内外具有一定影响力的现代化高职学院而不懈努力。 荐 信 尊敬的领导： 您好！ 首先感谢您在百忙之中来审阅我的求职材料。在即将走出校园之际，带着对未来工作的向往，带着青春的激情与自信，向您呈上这封自荐信，希望您能给我一个竞争的机会。 在校我能严格要求自己，扎实学习各门功课，并多次获得“三好学生”、“优秀学生干部”等各项荣誉。几年的学习使我掌握了专业基础知识，并通过自己平日的自学和课余实践拓宽了知识层面，从而打开视野，培养自己的观察分析和实践能力。 较高的思想品德素质和良好的身体素质是工作和生活必备的基本条件。在学校里，我注重知识、组织才能，注重于学习、创新等各方面能力的发展，使我得到了很好的锻炼。付出总有回报，学好专业知识的同时，我还不断利用业余时间努力阅读有关资料，现己顺利地通过了江苏省英语中级、计算机中级、UG软件、数控车床中级工等考核。 在老师、同学们的信任下，我被选举为班长、院学生会生