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广州市第八十一中学 全员育人导师工作手册 相信学生潜能无限 推动全面素质教育 导师姓名： 工作时间： 201 学年第 学期 ［导师职责］ 学习指导 生活指导 生涯指导 我们是最好的团队 队 名 口 号 队标 导师姓名 （自行设计） 队员的亲笔签名 队员最喜欢的一句话 姓名 这就是我们的最美合照 （打印照片区域） 队员基本信息登记表 姓名 班级 性别 出生年月日 联系电话 家庭地址 是否住校 寝室号 爱好、特长 优势学科 学习目标 现担任职务 曾获奖励 个性特点 主要家庭成员 称谓 姓名 工作单位及职务 文化程度 政治面貌 联系电话 队员基本信息登记表 姓名 班级 性别 出生年月日 联系电话 家庭地址 是否住校 寝室号 爱好、特长 优势学科 学习目标 现担任职务 曾获奖励 个性特点 主要家庭成员 称谓 姓名 工作单位及职务 文化程度 政治面貌 联系电话 工作计划 计划让工作更加清晰 计划可以帮助导师和队员有条理有步骤地进行互动。导师在学期初应针对受导队员的实际，制定合适的工作计划。 以下是导师这个学期的工作计划 （张贴处或直接在此填写） 时间： 团队活动系列实况记录 集中时间 地点 主题 队员出勤 （只要求登记缺勤队员） 概要记录 采取形式：集中学习、室外拓展活动等（请在相应形式勾选） 过程记录： 效果： 集中时间 地点 主题 队员出勤 （只要求登记缺勤队员） 概要记录 采取形式：集中学习、集中会议、室外拓展活动等（请在相应形式勾选） 过程记录： 效果： 个别谈话系列实况记录 时间 地点 对象 目的 谈话概要记录 队员体会 导师体会 时间 地点 对象 目的 谈话概要记录 队员体会 导师体会 家校互动系列实况记录 开展时间 队员 受访家长 主要目标 拜访概要记录 采取形式：上门家访、家长来访、电访等（请在相应形式勾选） 过程记录： 导师对“拜访”的体会： 家长对导师的评价：满意（ ）基本满意（ ）不满意（ ） 家长对导师的建议： 开展时间 队员 受访家长 主要目标 拜访概要记录 采取形式：上门家访、家长来访、电访等（请在相应形式勾选） 过程记录： 导师对“拜访”的体会： 家长对导师的评价：满意（ ）基本满意（ ）不满意（ ） 家长对导师的建议： 温馨的留言板 小黑板 请留言 学期结束了，我们之间从未知到了解，从没有任何交集的观望到彼此鼓励相互帮助，我们唯一能做的就是珍惜。 给队员的鼓励与祝福 （导师、队员的共同留言板） 给导师的祝福与建议 （全体队员在此填写） 诚恳的自我陈述 自我成长 的回顾 学期结束了，我在团队中感受着成长的点点滴滴，有辛酸也有快乐。我感谢导师和其他队员给我的每一个微笑和鼓励。 姓 名 以下是我这个学期个人成长的体会 （张贴处或直接在此填写） 陈述人： 时间： 导师给我的评语 时间： 导师的工作总结 总结就是 为了提高 学期结束了，导师工作繁琐辛劳，当然也有着收获情谊和自我进步的快乐。我感谢自己的努力，更感谢全体队员的配合。 以下是导师这个学期的工作总结 （张贴处或直接在此填写） 时间： 导师的教育故事（案例） 故事让教育变得更生动 学期结束了，导师用自己团队的真实经历，以富有教育意义的故事（案例）和同行分享，共同交流，共同提高。 以下是导师这个学期的教育故事 （张贴处或直