高三复习资料 启蒙运动.pptVIP

【考点1】理性时代的到来 【考点2】伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德的主要观点 【考点3】启蒙运动的历史作用;思考1：为什么经历了文艺复兴思想解放运动后，17世纪的欧洲思想界又会兴起启蒙运动，并在法国达到高潮？;伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等;时期;根据导学案回答 启蒙运动的历史意义和影响; 结合史实简要概括启蒙思想是如何在中国传播并推动中国社会的进步的。;;高考题聚焦;德国哲学家康德不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是 A.两人对待专制和自由问题的观点完全相反 B.两人对如何获得自由平等的主张不同 C.这是由两人的阶级属性对立造成的 D.前者蔑视公民权利，后者主张“主权在民”;“欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤其突出，极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。”为此，法国思想家 A．反对智者忽视道德、追求功利的主张 B．打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号 C．率先提出人人都可以与上帝直接对话 D．希望用理性迎来民主、科学的新时代;材料一：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。???????????????????????????????——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》 ? 归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响 “分权与制衡”的思想。 为资本主义确立一套政治构想，成为资产阶级政治制度的基本原则;材料二：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等……。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他。 据材料二，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张？ 国家学说： 建立契约国家；政府官员是人民公仆，受人民严格监督。 人权学说： 人民主权高于一切，人民主权就是公共意志，自由并不是不受限制的自由。 法治学说： 以法律保障人民主权；在法律面前人人平等; 启蒙运动;三权分立示意图;启蒙运动时期 的人文精神（理性主义）(P6)